【正文】 如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。（2）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。使他們成為四有新人。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行班興我榮。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。正面疏導的工作方法。實踐證明：這樣做效果較好。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。第三篇：中職生班主任工作總結職校班主任工作總結20132014學年第二學期的班主任工作又告一段落，在這一學期13中專6班的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學期的班主任工作作一個總結：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質(zhì)越來越低。我首先樹立為學生服務的意識。在這一學期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。二、具體工作首先要做好學生思想工作。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一學期的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。在學習上不斷的督促她們。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我們班的學生在各種活動都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。三、注重總結和學習只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。頡劍鋒第四篇：中職生班主任工作總結2012~2013學年第二學期工作總結回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。一、抓好班干隊伍建設調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。四、組織班級活動，提升集體意識。組織班級內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動。五、及時有效的做好安全教育工作。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。篇二：中職班主任工作總結班主任工作總結一、目前我們班學生存在的問題學生大多年齡處在1619歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭，學生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做朋友。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。以上幾點是我的總結。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。引人注意，逆反心理比較強。二、逐步完善班級管理建設。故此，在下半學期，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生，為以后的班級管理準備人才。本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。四、出勤、違紀學生的教育管理本班大多數(shù)都是走讀生，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。違紀學生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班主任責任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成，制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有進步的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。（2）、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。尊重相信學生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。狠抓學生思