三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(3篇)-在線瀏覽
2024-12-06 02:13本頁面
【正文】 克服了自身的缺點真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實到實處才能將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一名成績較好的學(xué)生。指導(dǎo)家長要正確的教育自己的子女共同搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 上是這學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 第二篇： 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。法國教育學(xué)家盧俊在說過：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到十二歲，在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，至后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！狈治龊筮M(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對待后進(jìn)生的： 一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動情。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。 意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾說過這樣一句話：”道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事愿違的事。我堅信，精誠所至，金石
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1