一年級下冊語文浪花精編教案展示四篇-在線瀏覽
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 青青的海水 (2)照樣子，說一說?！ “职肿谏嘲l(fā)上?！ ≡O(shè)計意圖：語文作為實踐的工具，非得在實踐中反復地操作、運用和練習才能熟練地掌握它。因而，在教學過程中，我安排了“讀一讀、連一連”，“照樣子，說一說”兩道練習題，讓學生在運用語文知識的同時，注重積累語言，提高語文素養(yǎng)。 播放《海底世界》動畫，拓寬學生的視野，讓學生得到情的激發(fā)、智的啟迪，美的熏陶?！ ≡O(shè)計意圖：在本課教學中，我充分挖掘各種各樣的教育資源，根據(jù)教育目標對資源進行組合和調(diào)整，為學生的學習提供感性的材料。 (五)課堂小結(jié)，分享快樂?！ ∫荒昙壵Z文《浪花》教案2 “玩、步、丫、眼、淚、流、她、給、跑、貝、青、氣”十二個生字，會寫“下、不、氣、貝、見、出”這六個字?！ 。箤W生體會到浪花帶來的變化，讓學生受到美的熏陶，培養(yǎng)對浪花、對大自然的熱愛之情。 正確、流利地朗讀課文?！ 難點：理解課文內(nèi)容，體會海邊玩耍的樂趣，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 一課時。問：這是什么聲音? ?。耗阋娺^浪花嗎?浪花是在哪里的? ?！ ?，注意聽清楚生字的讀音?！ ?，要把課文讀正確、讀通順?！ ?，讀到你認為讀流利了為止?！ 。贿呑x一邊想：你知道了什么?有什么不懂的或要問的? ?。喊涯阕x懂的和要問的問題與同學們交流一下。其中在學生的匯報中重點理解： (1)浪花怎么來的?浪花邁著輕輕的步子指的是什么?怎樣和我玩耍?和同座做一做“撓”的動作?！ 。x擇你喜歡的一段讀，要求有感情地朗讀。) ?！ ∥?、拓展延伸 [畫一畫，把大海的浪花畫下來。 [找出重點筆畫在田字格中的位置，找出壓在橫中線、豎中線的筆畫?！ 。處熝惨?，發(fā)現(xiàn)共同問題，集體糾正?！ 。皶r講評。注意書寫規(guī)范，姿勢正確?！ ?、段落，讀給同座聽?！ “恕⒄n后小結(jié) 一年級語文《浪花》教案3 教學目標： 學會本課9個生字，認識七個會認的字，掌握“浪花、一會兒、雪白”等詞語?！ “l(fā)展：在理解句子的過程中激發(fā)情感，培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力。 教學重點：學會本課9個生字，理解重點詞句的意思，有感情地朗讀課文?！ 〗虒W媒體：教學課件圖片 教學過程： 一、激趣導入 同學們你們見過大海嗎?有沒有在軟綿綿的沙灘上玩過?演示CAI課件(畫面：課文插圖伴有海浪的聲音) 今天，我們一起到海邊去看看金色的海灘和美麗的大海中的浪花?！ 〕鍪菊n件：這就是金色的沙灘，我是指誰啊?對了，就是和我們小朋友年紀一樣大的小女孩，她呀!正坐在沙灘上玩耍! 品讀第二句。 (2)老師這里還有一個句子：出示：我坐在沙灘上玩耍，浪花看見了，邁著步子，搔癢了我的小腳丫。(沒有了“輕輕地”“悄悄地”)這都是說誰的? (3)指名讀第二句話 (4)怎樣才叫做“輕輕地走來了”請一個同學來示范一下 (5)浪花卷上沙灘的聲音很小很小，而且啊，他還輕輕地踐到了我的小腳丫上呢! (6)讀這句話，讀出浪花的“輕輕”，浪花的“悄悄”，讀得時候要輕要慢?！芭芑丶摇笔鞘裁匆馑寄? (4)浪花這個小調(diào)皮鬼把小女孩逗得很開
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