一年級(jí)下冊(cè)新修訂語(yǔ)文試講教案推薦-在線瀏覽
2024-12-06 02:01本頁(yè)面
【正文】 你想到了什么? 問：你學(xué)到了什么?(A、尾巴的特點(diǎn)。)板書：彎、扁、看、??！ ?六)做游戲《找朋友》。(教師發(fā)動(dòng)物及相關(guān)動(dòng)物尾巴的頭飾)戴動(dòng)物尾巴頭飾的同學(xué)站到講臺(tái)前。 總結(jié)板書：這節(jié)課，我們學(xué)過了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)? 小結(jié)：同學(xué)們說得很好，只要我們平時(shí)多仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ 〕鍪編追N動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生來(lái)幫它們加上尾巴?！ ?八)總結(jié)全文?！ D文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ⊥卣箤W(xué)生的思維能力?！ 【毩?xí)給書中的六種動(dòng)物畫尾巴?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 了解各動(dòng)物尾巴的特征，并與圖對(duì)應(yīng)連線?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解課文，學(xué)習(xí)生字和相關(guān)二類字的音節(jié)，指導(dǎo)“?”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學(xué)習(xí)?！ 〗叹邷?zhǔn)備 文中的六種動(dòng)物及尾巴模型、彩色筆、小作業(yè)本紙一張、師畫的其它無(wú)尾動(dòng)物圖及空白方框、彩色粉筆、音樂錄音磁帶及錄音機(jī)、師畫簡(jiǎn)筆畫(空地、樹木、小草及野花)、課題板書等。有一天，動(dòng)物們都聚到了一塊空地里。動(dòng)物們?cè)诳盏厣贤嫠?、嬉戲，快樂極了。”喲，小兔妹妹的耳朵最靈，馬上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我們比賽什么呀?”猴子往下一瞧，看見了兔子的尾巴，再抬頭一瞅，望見了自己的尾巴，眼珠子骨綠綠一轉(zhuǎn)，有主意啦：“我們就來(lái)比尾巴吧!” 故事講完了。師畫黑板上)猴子叫大家在空地上準(zhǔn)備干什么?(抽生答：比尾巴) 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“比尾巴”這一課。 二、初讀課文 請(qǐng)大家翻開書，看著課文，自由練習(xí)朗讀。開始。(師板書：短、傘、彎、扁、好看) 坐好，你們看拼音，黑板上這幾個(gè)字的拼音要注意些什么?齊認(rèn)讀三遍?！ ∷?、畫尾巴 觀察書中動(dòng)物們的尾巴，請(qǐng)大家用紙蒙在圖上，臨摹動(dòng)物的尾巴，還可涂上顏色。老師這有彩色粉筆，你們自己上來(lái)，選出最喜歡的顏色粉筆畫尾巴。(依次完成：略) 五、鞏固練習(xí) 動(dòng)物們比尾巴，比出了各尾巴的特征?！ ≌J(rèn)為“沒結(jié)果”的同學(xué)站起來(lái)，說說你們的理由，老師看你們說得對(duì)不對(duì)?(抽生答后師表態(tài)) 認(rèn)為“有結(jié)果”的同學(xué)站起來(lái)，也說說你們的理由，老師看你們說得有沒有道理?(抽生答后老師表態(tài)) 現(xiàn)在老師告訴你們：語(yǔ)文的答案很靈活，沒有固定的答案。但如果答不出道理來(lái)，就是錯(cuò)的。(齊讀) 七、布置作業(yè) 這大樹林里，除了我們剛才學(xué)習(xí)的六種動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物?它們的尾巴又是怎樣的呢?請(qǐng)大家回家去想一想，下節(jié)課告訴老師，好嗎? 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很努力，老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)大家一幅動(dòng)物畫。今后，只要看見這幅畫，你們就會(huì)想起老師，想起老師為你們上的《比尾巴》這堂課?！ ?、流利地朗讀課文、背誦課文?！ ！ ∪⑶楦袘B(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感?！ ∽x好問話的語(yǔ)氣，從而達(dá)到正確、流利地、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ 《嗝襟w課件、相關(guān)資料?！ 墩l(shuí)的尾巴看》 ，比賽可真激烈，相信小朋友們都想去現(xiàn)場(chǎng)看看。先聽老師范讀課文，注意找一找有哪些小動(dòng)物參加了比賽，用橫線畫出來(lái)。并借助拼音多讀幾遍?！ ?1)根據(jù)學(xué)生回答，課件出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)和圖片?！ ☆A(yù)設(shè)： 生：我喜歡小兔子?！ ?模仿兔子回答)：謝謝!你也很可愛?？兹?，你的衣服真漂亮?！ ?。組織學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師教學(xué)生讀。兔子鴨子猴子 (2)加手勢(shì)讀好“松鼠”：“松”是平舌音，
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