認(rèn)識空氣教學(xué)反思范文(通用4篇)-在線瀏覽
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗室之前，會由于興奮而忽視了實(shí)驗的目的，從而忽視了實(shí)驗中的問題?！ ∽鹬貙?shí)驗觀察時間、統(tǒng)籌安排并精心設(shè)計實(shí)驗教學(xué)。但是有些時候，由于教學(xué)時間的問題，我們往往會不等到實(shí)驗現(xiàn)象出現(xiàn)的最后那一刻就匆忙地給學(xué)生結(jié)論，如CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4，此反應(yīng)要等十分鐘后才可看到明顯的藍(lán)色沉淀和上層清液，不然之前看到的只是渾濁現(xiàn)象。如，酸堿鹽之間的反應(yīng)是初中教學(xué)的重點(diǎn)，對于平行班的學(xué)生需要多花時間從實(shí)驗入手教會他們認(rèn)識反應(yīng)的現(xiàn)象和本質(zhì)?！ 》治銎叫邪鄬W(xué)生的特點(diǎn)：由于酸堿鹽之間的反應(yīng)牽扯的概念與基礎(chǔ)較多，明顯的一點(diǎn)是，開始學(xué)習(xí)時多數(shù)同學(xué)還沒有對酸堿鹽科學(xué)式的展示作出很快的反應(yīng)?！ ?shí)驗教學(xué)在目前科學(xué)教學(xué)中越來越凸顯其重要性，明顯的看出近幾年科學(xué)探究式的實(shí)驗題頻頻出現(xiàn)于各地中考題中。以上僅是我在實(shí)驗教學(xué)中得出的一點(diǎn)心得，不足之處還請指教。回顧整個教學(xué)過程，學(xué)生在探究活動中，在任務(wù)的驅(qū)動下，學(xué)得有滋有味，積極主動、逐步形成了科學(xué)概念、探究能力。那科學(xué)本質(zhì)是什么？首要是實(shí)證意識了。這節(jié)課，學(xué)生在通過科學(xué)的方法證實(shí)了自己印象中的“空氣”是怎樣的，學(xué)生對空氣的概念從模糊到清晰，甚至從錯誤到正確。實(shí)證的科學(xué)意識從此在他們身上扎根。但往往觀察又容易流于形式。這些活動表現(xiàn)都告訴我，、觀察要借用感官、借用一定的工具，他們的觀察能力開始提高。這節(jié)課中，學(xué)生并沒有急著開展實(shí)驗，而是在老師的引導(dǎo)下對探究問題進(jìn)行分析。 這節(jié)課時時處處都能力看到學(xué)生智慧的花朵在綻放，到處飄著濃濃的科學(xué)味?！ ≡谠O(shè)計中，我大膽地重整了教材，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，目的在于構(gòu)建高效的課堂。在認(rèn)識空氣、魔術(shù)揭秘的活動中，學(xué)生通過動腦、動口、動手、動眼等多元體驗學(xué)得有滋有味，積極主動，形成了內(nèi)驅(qū)力。相信，學(xué)生課外的科學(xué)探究學(xué)習(xí)一定不比課堂差?！ ∪栴} 這節(jié)課中，由于是異地教學(xué)，對學(xué)生的了解程度還不夠深，因此課堂調(diào)控方面還需要加強(qiáng)，也因如此，以后的教學(xué)中還
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1