種子植物說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 目標(biāo)是： 知識目標(biāo) （1）說出種子的結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點； （2）能說出種子植物比其他三類植物占優(yōu)勢的原因。 情感價值觀培養(yǎng)： （1）參與收集種子和果實的活動，體驗與人的交流和合作； （2）培養(yǎng)學(xué)生探究生物科學(xué)的興趣，體驗探究學(xué)習(xí)的快樂。 （四）教學(xué)難點： 學(xué)生實驗的順利進行，把教學(xué)過程設(shè)計成一個指導(dǎo)學(xué)生進行研究、探究的過程，使學(xué)生動手、動腦、積極參與到教學(xué)活動中來，并在活動中體驗成功的喜悅。 運用類比，培養(yǎng)學(xué)生的遷移思維 在學(xué)生觀察掌握了豆類種子的主要結(jié)構(gòu)后，提出問題：“玉米種子在適宜的環(huán)境中也能萌發(fā)成幼苗，那么，玉米種子中應(yīng)該包含哪些與豆類種子相似的結(jié)構(gòu)呢”，鼓勵學(xué)生大膽猜想，再引導(dǎo)他們實驗驗證，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。在這一過程中，前一階段是開放的，不同小組可以選用不同的材料探究，留給了學(xué)生自主選擇、自主探究的空間，而后一階段則是通過交流、對比等思維的碰 撞，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。小組討論設(shè)計 實驗方案，教師在給予適當(dāng)評價的同時鼓勵學(xué)生在課外完成實驗步驟，拓展和延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，同時也為下節(jié)課《種子的萌發(fā)》打下基礎(chǔ)。 初一學(xué)生正處在積極思維的年齡段，敢于大膽猜想。因此，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，多處鼓勵學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)。對校園中的植物有了一定了解后，再找同學(xué)匯報搜集到的種子植物種類的數(shù)據(jù)資料，使學(xué) 生的認(rèn)識從個別上升到了整體，通過資料學(xué)
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