4篇學(xué)校校本研修工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-12-06 00:13本頁面
【正文】 教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等。課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。教師肩負著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課?！ ∫?、師德為先 作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運用?！ 《?、公開課 課堂上，我力求注重學(xué)生多方面的知識培養(yǎng)，注重生物來源于生活的教學(xué)理念。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段。正是無數(shù)次的實踐反思，使一位教師從粗疏到嚴謹，從單薄到深厚。我們要求教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時隨地反思自己的教育教學(xué)行為，在短短的瞬間形成新的認識和判斷，通過日積月累，有效地改進自己的教育教學(xué)實踐。學(xué)校每個學(xué)期會檢查兩次教案，其中教學(xué)反思是一項必查的重要內(nèi)容。反思對教師的成長至關(guān)重要。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。這當然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更加關(guān)注教師的發(fā)展。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、強化師德，提高認識 終身學(xué)習(xí)是新時期教師職業(yè)道德規(guī)范賦予教師的神圣使命，也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑。當前，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴重，認為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得教師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵制態(tài)度?！ 《?、搭建平臺，提升師能 (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念 為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。即學(xué)習(xí)課程準標和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章。評議觀看收
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