【正文】 獲和當前教學中的困惑?！　⌒１狙行奘且豁楆P乎學校發(fā)展的系統(tǒng)工程，我們在摸索中實踐著，在實踐中摸索著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。我們的校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學反思和總結反思。我們現(xiàn)在真正需要的就是這種校本教研形式的真實的課。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀，每月至少寫好一篇有質量的讀書心得?！　《⒋罱ㄆ脚_，提升師能　　(一)加強業(yè)務學習，更新教育觀念　　為引導教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念，我校制定了教師業(yè)務學習制度。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，是引導學生學會學習的關鍵。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：　　一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄　　認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。　　自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材?！　W校校本研修工作總結范文(二)　　有幸參加了這次生物教師校本研修，我了解到了很多。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行?！　⌒１窘萄袑ξ业陌l(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念?！　?二)推行隨堂聽課，診斷課堂教學　　課堂教學是教學質量的生命線，是校本教研的主陣地?！　熧Y缺乏，專業(yè)教師缺少，校本活動難以有效開展。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，是促進了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。名師的課，我們要學的是他的教學理念，做秀的課，我們要學的僅僅是他的一些教學花樣?！　〕闪⒘艘孕ｉL為班長的青年教師讀書班。為此，我校利用政治學習和業(yè)務學習等一切可以利用的機會，反復強化對校本研修的認識，使全體教師充分認識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。　　五、提高自身素質　　在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。知道教學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識，讓學生聽懂，提教學質量，如何從生活中尋找素材，帶領學生到生活