【正文】 生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，工作計劃《小學教研組工作計劃》。 聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。 （二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。 結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的進取性、主動性，并要求教師認真準備、進取發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。（每位教師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上。 鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。 本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法 數學競賽。鼓勵各班根據實際情景開展豐富多彩的教學活動。 （四）、具體安排 二月份 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。 領導進行課堂現狀調查。 教研組長制定教研組工作計劃。 三月份 評選優(yōu)秀教學設計。 組織高校課堂專題講座。 組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。 7確定高校課堂試點年級和教師。 教學常規(guī)工作檢查。 組織同課異構的活動(四年級數學). 高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。 安排課堂技能大賽的報名工作。 組織期中測查的卷面分析工作。 教學常規(guī)檢查。 進行各年級計算技能比賽活動。 組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。 教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情景檢查。 三年級同科異構活動。 組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質課比賽。 迎接市級和中心的教學質量測查。 完成教研工作總結。 小學語文教研組計劃 第5篇： 為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學本事，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃： 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的本事。 全體教師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家教師，打造蘆外小學語文品牌。 按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 三、工作要求及措施 結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革 我校的小學語文課程改革已經進入第二年。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。4―6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達本事。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前中心議題，活動中記錄，活動后分析，并及時發(fā)在內網和外網。 加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。 （1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。 （2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，收必改，練必評，錯必糾。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供給效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 （6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。 B、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。 掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。 近幾年，我校青年教師提高迅速，經過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學本事強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。 （2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。組織學生參加各種作文競賽，進取向報刊投稿。 各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 四五六年級檢查： （1）語文練習冊。 （3）導學稿。 二、三年級檢查： （1）語文練習冊。 （3）生字抄寫。 （2）生字抄寫以及造句本。 二、工作目標 ，樹立現代教育的觀念。 ，提高課題研究的質量。 三、具體工作及主要措施 (一)打造學習型團體 (1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學資料的變化，進一步提高教學水平和教學質量。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》 (3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。 (2)走進圖書室閱讀，讓學習更氣氛，更能落到實處。 (二)加大教學研究力度 堅持“科研興教，科研育師”，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。 ，主張教研課一課多上，一課多評。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。選取特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。 備課組長每周召開并主持一次團體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關資料。②確定主講人。④每次備課主講人要詳細的記載。 ，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。 三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作 ，原則上按課時劃分2課時，將預習資料，課中練，課后練設計在一張上。 ，構成導學案。 ，制定小組加減分細則。 小學語文教研組計劃 第7篇： 為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情景，現制定新學期工作計劃如下： 一、指導思想 本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的本事和水平；繼續(xù)開展團體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。 二、主要工作 （一）加強教研常規(guī)管理，進一步構成語文教學的研究氛圍 堅持每月開展四次教研活動。 開設組內教研課，經過年級內、語文組內、校內的互聽互學，經過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。 開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。 （二）推進課程改革，加強課題研究，注重學生素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語本事。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。學習本身就包括理解與發(fā)現兩種最主要的形式，經過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現。同時，鼓勵教師們能結合教學實際，進取獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。教師要較強的教科意識，進取參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。 努力實踐，穩(wěn)步提高 （1）根據學科特點開展課堂教學的研討 根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。并在平時的教育教學中，都要做心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得序而生動！ （2）.提高課堂教學質量 組織全體教師利用校本研訓時間認真學習“構筑夢想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。 （3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。具體模式為“導學案+杜郎口”。 （4.）開展“構建夢想課堂”課題研討活動 認真嚴密地組織課題組教師“構筑夢想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研本事。 規(guī)范管理，注重實效 1學校所的教學均參與.“構筑夢想課堂”這一課題的研究工作。 ，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。 （三）繼續(xù)開展課外活動，豐富學校文化生活 組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。 開展演講、朗誦等語文活動 認真寫好日記隨筆，共享石村初中學校論壇 四、主要活動安排： 三月： 制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。 團體備課，結對教師互相聽課。 提高學生作文水平研討 團體備作文指導課。 古詩詞經典誦讀展示會。 六月： 參加校閱讀、作文競賽 九年級語文教師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 七月 做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。 了解學習情景并總結經驗，寫好工作總結。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事。 健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 三、具體措施 （一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。此外，教師要根據通知準時高質量參與活動。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字。 作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。 組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。資料包括： （1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。 （3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 （6）講求訓練手段的多樣性，提高練習效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學所獲，具作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。 公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。做到專家引領和同組教師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。 利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。 提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。 二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。 四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事。 四、具體安排（行事表） 第一周：組織組內教師參加“新課標”網絡研討，寫學習體會 第二周：學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表 第三周：校本教研系列活動――學習沙龍 第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀 第六周：組織組內教師參加網絡在線研討 （議題：我是怎樣落實每一天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，哪些改善意見。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事，促進教師專業(yè)化發(fā)展。經過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。 三、具體措施 （一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自我的觀點與思考，促進自我的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。 ，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。 ：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。此外，教師要根據通知準時高質量參與活動。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。 ：做好自我對學生導優(yōu)輔差的工作。 （三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。每周二午時下課后為語文教研組活