20xx年一年級語文教學教案推薦五篇-在線瀏覽
2024-12-05 22:40本頁面
【正文】 在課文中隨文識字，滲透拼音的認識?！ 〗虒W重點、難點： 隨文識字?！ 〗虒W過程： 一、課前活動 你會背哪些詩，給大家展示一下?！ ∪⑿率凇 〈蜷_書翻到P12頁，請你讀一讀小詩，用你喜歡的符號畫出不認識的字。)自己讀。一起讀(這時課件中這些生字變成紅色的) 這首詩是一幅很美的風景畫。(準備一張宣紙，隨手點綴畫出詩中描繪的景象，邊畫邊說)描繪詩中的大意。)先一生帶讀拼音，再搶讀。它們又回到課文中去了，快互相指讀課文，看你能準確讀出它們嗎?再互相背一背，看誰最棒。) 四、寫字 咱們的字寶寶還想讓你把它請到田字格里去呢! 出示帶田字格的一、二、三、十，讓學生觀察。從上到下，豎。先出示在田字格中寫好的字。(學生自己有什么想法都可以說，包括覺得哪里好，哪里不好?！ ≌埬銈冏约簩懸粚?，寫完了同桌的朋友互相看一看、評一評。(在實物投影展示) (師生間平等的交流，學生間相互的賞識，為交流情感、分享收獲、體驗成功提供了空間?？炜础熤笇?dǎo)，找一些有代表性的問題的作業(yè)?！ ?學生評) 小二說：“你把我寫在上邊，太擠了，下邊不是還有地方嗎? 用同樣的方式寫“三”“十” 哪個認真的孩子發(fā)現(xiàn)了我們在寫的時候是按什么順序?qū)懙? 引導(dǎo)孩子注意到書寫順序：先上后下，先橫后豎?！ ≌埬愦蜷_書第14頁，數(shù)一數(shù)，填一填?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 孩子們你們這節(jié)課都有什么收獲啊? (孩子們可以各抒己見，學會一首詩、會寫了幾個字等都可以) (評價的適時適度，使學生享受到了收獲的快樂。雖然篇短小，卻是小朋友們感情的真實流露，富有人情味。 教材安排了12個生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。 教學目標： 情感、態(tài)度、價值觀：愛親人、愛同學、愛家，有奉獻愛的愿望，體會幸福的核心是愛。寫字：會寫3個字?！ ￠喿x：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦?！ W法和習慣：繼續(xù)學習聽讀識字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習慣。同時滲透愛祖國、愛集體、愛動物的教育?！ 〗虒W準備： 掛圖、錄音機(相關(guān)磁帶)、生字卡、 教學過程： 一、激情導(dǎo)入 小朋友們，我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。出示卡片“家”，誰認識這個字，大聲讀出來。) 能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學生完整的句子說話，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并尊重學生的個體差異，說的好的，給予表揚，說地不夠完整的，給予適當?shù)难a充、激勵，調(diào)動他們的積極性。 二、多種形式讀課文，讀中感悟 聽錄音讀?！ ∫孕〗M為單位自由讀課文，互幫互學?！ 〈舐曋缸x，邊讀邊想：課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?(這是一個幸福的家，有我和爸爸、媽媽) 認識詞語：爸爸、媽媽(指導(dǎo)后一個字讀輕聲) 老師帶讀課文?！ ∪⒔Y(jié)合實際，展開想象 小朋友們，爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么
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