20xx人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案-在線瀏覽
2024-12-05 22:37本頁面
【正文】 +8=10 X+88=108方程兩邊都減去8 X=2 (注意書寫格式，等號(hào)要對(duì)齊?！ ∪n小結(jié)。 ，學(xué)會(huì)解形如2xx=3這樣的方程。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過解決問題的過程，學(xué)會(huì)解形如2xx=3這樣的方程。 教學(xué)策略： 根據(jù)情境圖讓學(xué)生得到信息，在前面畫線段圖的鋪墊下讓學(xué)生根據(jù)題意畫線段圖有助于理解ax+bx或(axbx)可合為一項(xiàng)(a+b)x或(ab)x之后能運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)環(huán)節(jié) 主導(dǎo)活動(dòng) 主體活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣明標(biāo) 昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?！ ”容^直接的引入新知?！ 《?、拓展延伸：用方程解決實(shí)際問題： 如果利用姐姐比弟弟多90張的條件，可以怎樣列方程呢？ 誰能說一說你是根據(jù)哪個(gè)等量關(guān)系列的方程?！ 】磮D上的信息 分組討論。 1．先畫線段圖?！ ∵吢犨叞鍟 〗猓涸O(shè)弟弟有x張郵票，則姐姐有3x張郵票?！ ∫簧逖荩溆鄬W(xué)生做在練習(xí)本上?！ ∨e例： 在解方程的過程中，比如：需要用到“一個(gè)x與3個(gè)x合起來就是4個(gè)x”。 這一題可以列出兩個(gè)不同的方程?！ 】梢宰寣W(xué)生先說一說等量關(guān)系，再列方程?！ W(xué)生看懂圖意，說一說等量關(guān)系，再列出方程，進(jìn)行解答?！ W(xué)生獨(dú)立完成?！ ?021人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： 通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，進(jìn)一步理解方程的意義?！ ≡诹蟹匠痰倪^程中，發(fā)展抽象概括能力?！ ∠旅嬲?qǐng)同學(xué)們看圖上的信息： 誰能說一說圖上告訴我們哪些信息? 誰能根據(jù)這些信息找出等量關(guān)系? 分組討論： 小組匯報(bào)： 先畫線段圖?！ +3x=180想：一個(gè)x與3個(gè)x合起來就 4x=60是4個(gè)x x=45 3x=453=135 答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票?！ ≌l能說一說你是根據(jù)哪個(gè)等量關(guān)系列的方程。在解方程的過程中，比如：需要用到“一個(gè)x與3個(gè)x合起來就是4個(gè)x”?！ ∵@一題可以列出兩個(gè)不同的方程。 四、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么，還有哪些疑問? 2021人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 通過解決問題，進(jìn)一步理解方程的意義?！ 〗虒W(xué)過程： 一、出示課題 你對(duì)方程是怎樣認(rèn)識(shí)的?既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應(yīng)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題?！ ?2)看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長(zhǎng)是()?！ 〉?02頁第2題 看圖選方程?！ ≌f出你的理由?！ ∪?、思考題?！ ≌?qǐng)同學(xué)們分組討論： 小組匯報(bào)： 第(1)題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6(條)腿著地。四只小熊表演節(jié)目有4+23=10(條)腿
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