【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。(具體安排見后)　　，強化日常研究。教研組將圍繞教師四大新基本功以及學(xué)生五大新常規(guī)的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。準確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度。根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。學(xué)生學(xué)會記錄。學(xué)生具備傾聽、思辨能力。　　，促使研究的深入化、日常化、系列化。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。　　(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項工作?！　〗萄薪M長：全面負責(zé)教研組工作。引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組，全面負責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議?！　?1)本學(xué)期，以閱讀教學(xué)為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師同上一堂課研討活動。(詳見行事歷)　　隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課。　　，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇??！　?，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上12節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。　　，提高教學(xué)效率　　(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要深。鼓勵教師寫教學(xué)小故事?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋?！　　W(xué)部以抽查為主。　　?！　?三)加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)　　。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。各班進行獻五本，讀百本的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。適當(dāng)時機舉行全校讀書周活動?！　?，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位?！　?四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階　　，注重活動的質(zhì)量。本學(xué)期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。　　、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作?！　?，豐富學(xué)生的語文活動，盡量為學(xué)生搭建舞臺。　　(五)抓好課題研究，促進本組的校本培訓(xùn)工作　　，并在實踐中能有所體現(xiàn)?！　?，推出2節(jié)公開課。通過這些活動，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的提升?！　〗萄薪M工作計劃(二)　　一、指導(dǎo)思想　　圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足本校實際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀語文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際，具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益?！　。瑑?yōu)化課堂教學(xué)的活動，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益?！　。鞔_備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強研討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階?！　∫笏心昙壱ＷC學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報、評報。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況而定?！　?，本學(xué)期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益?！　?。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動?！　《⒐ぷ髦攸c及措施　　進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐?！　∫髮W(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。不定期舉行經(jīng)驗交流會?！　〖w備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。讓教師沿著備課評議修改反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的?！　√岣呓逃|(zhì)量，關(guān)鍵在課堂?！　∵M一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報?！　￠_展