【正文】 的句子。　　(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。讀。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是《大綱》提出的教學(xué)目的之一，也是本套蘇教版教材的一項(xiàng)主要目標(biāo)，同時(shí)也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。　　抓好朗讀背誦復(fù)述課文和字詞句的基本功訓(xùn)練。在教學(xué)時(shí)，注意聯(lián)系舊知，引導(dǎo)學(xué)生在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸?！　≈笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫(xiě)行楷，因此有著一定的難度，教師要注意指導(dǎo)?！　?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新的教育理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。　　，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記，使讀寫(xiě)的內(nèi)容更加豐富，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫(xiě)筆記?！　∽⒅卣f(shuō)話練習(xí)，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，使學(xué)生得到充分的鍛煉。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。優(yōu)生有些積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性還欠缺，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?！　∪W(xué)習(xí)情況分析　　識(shí)字寫(xiě)字。)、給詞定義能力低、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差、錯(cuò)別字多。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力。概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生。 在課外閱讀方面，閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫(huà)類書(shū)籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多。且能主動(dòng)積累的學(xué)生少之又少。在寫(xiě)作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫(xiě)法單一。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。　　綜合性學(xué)習(xí)。　　四、教材內(nèi)容分析　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在教材的最后，還安排了綜合復(fù)習(xí)，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。每組教材由導(dǎo)語(yǔ)課例口語(yǔ)交際習(xí)作回顧 拓展四部分組成。部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接?；仡?拓展由三個(gè)欄目組成，交流平臺(tái)日積月累是固定欄目，另有成語(yǔ)故事趣味語(yǔ)文課外書(shū)屋穿插安排。教材后附生字表。其中，讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì)寫(xiě)?！　〉诹M綜合性學(xué)習(xí)采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩大部分。會(huì)寫(xiě)80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。　　(二)閱讀　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧芙柚ぞ邥?shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果?！　≡陂喿x中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力)，了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！　≌b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感?！　U(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字?！　∈艿絻?yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！　○B(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。詳略得當(dāng)。　　能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。　　(四)口語(yǔ)實(shí)際　　與人交流能尊重、理解對(duì)方。　　表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)?！　〕醪搅私獠檎屹Y料、運(yùn)用資料的基本方法。抓住重點(diǎn)句段，加深理解。習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用?！　∥?、教學(xué)的措施　　準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。　　引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。　　抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。　　六、教學(xué)進(jìn)度表：　　計(jì)劃在四月底上完全冊(cè)內(nèi)容，其余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　€(gè)人工作計(jì)劃(三)　　本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后半年，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。大部分學(xué)生思維能力差，學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不夠牢固。雖然上學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練，但仍有個(gè)別學(xué)生許多字不象字。　　二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：　　第十二冊(cè)教材共有26篇課文，6個(gè)積累運(yùn)用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇?！　∫笫牵骸　≡谡Z(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！　∨囵B(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。　　能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際查字典理解詞語(yǔ)?！　∧苷_流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。　　能抓住重點(diǎn)事務(wù)進(jìn)行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)，條理清楚，練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。能感情真實(shí)、內(nèi)容具體寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文和想象作文。　　基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng)，生字力求人人會(huì)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jī)。能說(shuō)真話，吐真情，寫(xiě)有真情實(shí)感的作文?！　《嗉?lì)學(xué)生?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排表：(略)　　個(gè)人工作計(jì)劃(四)　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析　　本班現(xiàn)有47名學(xué)生，其中男生22人，女生25人。進(jìn)入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍，但雙差生數(shù)量?jī)烧呦嗖畈淮螅@跟他們的課堂學(xué)習(xí)效率差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良有關(guān)?！　∽R(shí)字寫(xiě)字?！　￠喿x。學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般。大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。女生對(duì)科普類文章不如男生感興趣。