20xx二年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期范文-在線瀏覽
2024-12-05 22:07本頁面
【正文】 流，多識少寫”的方法安排生字。所謂“只認不寫”，是指讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，能在口頭表達時運用，只是不要求默寫而已，比以往的“二類字”要求要高。特別是識字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習情境中達到“多識”、“寫好”的目標。目的在于引起兒童學(xué)習的興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。大體上按內(nèi)容分為6個單元。每篇課文后面設(shè)計練習3～4題。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運用等方面的練習?！ 熬毩暋惫舶才啪C合練習8個，每單元后面安排1個。既相對獨立，又各自形成系列。通過上一學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，能主動的參與課堂學(xué)習，自覺地完成各項作業(yè)，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，部分學(xué)生閱讀興趣不高，仍需多加引導(dǎo)。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強，學(xué)習基礎(chǔ)較差，行為習慣和學(xué)習習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習用品的習慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習普通話?！ ∽R字寫字。（2）掌握本冊課本安排的27個常用偏旁?！ 】谡Z交際。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。（1）繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯亂的句子?！ ∷?、教學(xué)重難點 繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣； 能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正勻稱； 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話； 繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文； 能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順序錯亂的句子?！钡拇_，習慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)?！ 白R字寫字”部分 ?。?）抓住規(guī)律進行識字教學(xué)。包括“識字”6課。②看圖會意識字。這種識字形式主要是通過形象化的圖畫讓學(xué)生體會字義，了解象形字和會意字的造字規(guī)律，初步認識到絕大部分的象形字、會意字是由圖畫演變而來的。這種識字形式主要是讓學(xué)生認識形聲字形旁表義、聲旁表音的特點?！ 〈蜷_集中識字課文，最引人注目的往往是一幅幅情境圖，利用這一學(xué)生感興趣的輔助內(nèi)容，無疑能使識字寫字變得輕松容易一些。②扣圖識字。教學(xué)時，可先借助圖畫，把學(xué)生帶入特定的情境，產(chǎn)生情感的共鳴，為誦讀定下情感的基調(diào)?！ ≡谥笇?dǎo)書寫時，要讓學(xué)生大體循著“一導(dǎo)二看三記四評五仿六賞”的程序，逐步把字寫對寫好。 關(guān)于課文 ?。?）抓住內(nèi)在聯(lián)系，拓展認知的空間 我們從把握教材前后的聯(lián)系入手，并在教學(xué)實踐中積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)課與課之間的內(nèi)在的隱性聯(lián)系，就能搭建起一個更加寬闊的認知平臺，讓他們樂此不疲地投入到與文本、教師、同學(xué)之間的對話中去，就會使那些充滿靈性的思維火花不斷地迸發(fā)，并不斷地得到認同和放大。 朗讀能力是兒童必備的語文基本功。教材把朗讀課文作為每篇課文的首要作業(yè)，凸顯了朗讀在閱讀教學(xué)中舉足輕重的地位。默讀的要求不要太高，主要是能夠做到不出聲，在閱讀時不至于影響別人。 教材語言平實優(yōu)美、簡練規(guī)范，是兒童學(xué)習語言的很好范例?！ 、僭谧x中感知內(nèi)容。書讀百遍，其義自見。學(xué)生讀一篇課文，知道有幾段，每段有幾句，每句寫什么并不重要，重要的是能把這些文字讀進腦子里，變成自己的東西，重要的是在閱讀中學(xué)會理解、學(xué)會思考、學(xué)會想象、學(xué)會表達。閱讀課文，不僅要知道“寫了什么”，還要體會“怎么寫的”、“寫得怎樣”。在讀中品詞析句，要
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1