20xx六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)整理-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 zhā進(jìn) 重ch243?！?嚼ji225。四 佛f243。 重zh242?！【捉纉u233。n 悄悄qiāo 樂(lè)曲qǔ 彈t225。o節(jié) 好h224。ng 卷juǎn曲 悄qiǎo然 彎曲qū 子彈d224。o 好心hǎo 明晃晃huǎng 試卷ju224。德高望重：道德高尚，名望很大。唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)作答。輕捷：輕快敏捷。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。絲絲縷縷：一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。余韻：遺留下來(lái)的韻致。靜謐：安寧而平靜。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思綿亙：接連不斷（多指山脈等）。熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類(lèi)的應(yīng)酬話(huà)。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。古人有一說(shuō)，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。淑女，美好的女子。如：同學(xué)之間切不可搞惡作劇的把戲。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。作者“帶著滿(mǎn)懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。它們能和我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。２、本文采用什么人稱(chēng)，這樣有什么好處？本文采用第二人稱(chēng)，讀來(lái)倍感親切熱情。本句把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩之情。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)向無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。５、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……這一組句子是寫(xiě)“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。６、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。時(shí)間雖然短暫，卻有深意。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因?yàn)槭^就是
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