20xx—20xx年度第一學(xué)期研究工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 語文教材中閱讀課文中的空白點、拓展延伸點，形成學(xué)生語言表達的資源。學(xué)生活動中有效性讀寫資源的開發(fā)與利用，主要研究如何通過開展各類學(xué)生活動，開發(fā)其中有利于語言表達能力的資源，開展讀寫實踐，促進語言表達與學(xué)生綜合素養(yǎng)的雙贏。讓文本語言去規(guī)范、豐富學(xué)生的語言“文本的語言是典范，是學(xué)習(xí)模仿的樣本！在閱讀教學(xué)過程中，唯有關(guān)注語言，發(fā)現(xiàn)語言，引導(dǎo)學(xué)生理解、積累語言，才能日積月累，做到運用語言，從而豐富學(xué)生的語言圖式”。找準讀寫訓(xùn)練點，巧妙進行“課堂小練筆”模仿文
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