高二地理說課稿范文5篇-在線瀏覽
2024-12-05 01:19本頁面
【正文】 當?shù)姆椒ê褪侄危磉_、交流、反思自己地理學習和探究的體會、見解和成果 一、說課程設(shè)置 說課程的地位和作用 就高中地理整個知識系統(tǒng)而言具有強烈后續(xù)支撐作用的知識模塊。其特點之一是：知識間前后聯(lián)系非常密切；特點之二是：知識原理性極強。 說課程目標的確定 ?。?）過程與方法目標：通過多種途徑、運用多種手段收集信息，并運用所學的知識和技能對地理信息進行整理分析，把這些信息運用于地理學習過程，最后，運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達、交流、反思自己地理學習和探究的體會，見解和成果。故情感態(tài)度價值觀目標設(shè)定為：通過對學生眼、手、腦、口的調(diào)動，讓學生學會地理思維方法，體驗學習地理的樂趣。其中理論課時130課時，實訓10課時。 課程內(nèi)容 本教材主要講授自然地理和人文地理的內(nèi)容，其知識內(nèi)容以人地關(guān)系為線索，闡明宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境，以及城鄉(xiāng)聚落、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)地域、地域聯(lián)系、旅游活動、人類與環(huán)境、地理區(qū)域研究等基礎(chǔ)知識和基本原理。基本規(guī)律包括氣壓帶、風帶的分布和移動規(guī)律，洋流的分布規(guī)律，地理環(huán)境地域分異規(guī)律等。以此為出發(fā)點，根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學生年齡特征，主要采用以下教學方法： ?。?）小組合作學習：這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能培養(yǎng)學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展?！ 。?）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)符合教學內(nèi)容要求的情境和提示新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生構(gòu)建當前所要學習的知識。學是中心，會學是目的。主要從以下幾個方面滲透學法： ?。?）運用圖表：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息。使學生在探究性學習中，掌握比較，分析綜合等科學的探究方法?！ 〗虒W手段 （1）多媒體。多媒體教學形式可將活潑、形象、豐富的文字、圖片、視頻資料展現(xiàn)于學生眼前，增強了教學內(nèi)容的可信度和說服力，這是傳統(tǒng)教學方式所無法比擬的?！ 】荚u不是目的、而是教學手段?！ 。?）作業(yè)?！ ∷摹⒄n程評價 ?。?）學習效果考核方式?！ W生期末總評成績由平時成績、實踐成績和期末考試成績?nèi)糠謽?gòu)成?！ 。?）、教學效果的評價方式?！ 】傮w來講，教學效果值得肯定，因為近八成的學生肯定了開設(shè)本課程的價值，只是價值大小的差別?！ 。?）教學資源：有多媒體教室，可提供網(wǎng)絡(luò)教學和影音教學，圖書館可提供全面的教學資料及其他教學資源。地理環(huán)境有氣候、地貌、水、土壤、植被等要素構(gòu)成?！蛾懙厮c水循環(huán)》這節(jié)內(nèi)容通過對陸地水體類型的介紹，水體類型轉(zhuǎn)化規(guī)律的分析和水循環(huán)原理的剖析，使學生能對地球淡水資源有比較全面的了解。本節(jié)內(nèi)容是第三單元的重點?！ ±斫庾匀唤缢h(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)和海陸間循環(huán)的意義?！ ∧芰δ繕恕 ⊥ㄟ^水體類型及其轉(zhuǎn)化等圖表的學習，使學生掌握利用圖表和數(shù)據(jù)的基本方法和技能?！ ±盟h(huán)過程的學習，學會繪制地理示意圖。 三、說教學重點、難點 教學重點 陸地水體相互轉(zhuǎn)化及其規(guī)律?！ ∫驗檫@些知識是學習河流水文特征的基礎(chǔ)，也是學生正確理解水資源性質(zhì)的前提?！ 〗虒W難點 河流水的補給以及河流水、湖泊水和地下水相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。 這些內(nèi)容和各地的氣候、地貌、地形等其他地理要素關(guān)系密切，而目前學生對各區(qū)域的特征了解不多，就給學習帶來了難度。以此為出發(fā)點，本節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學生年齡特征，主要采用以下教學方式： 構(gòu)建問題情景，引導探究性學習 在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)思考問題的空間，激勵學生在解決問題中探究，有利于激發(fā)學生學習地理的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和地理實踐能力。這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。教是手段，會學是目的。本節(jié)課主要使用自主學習的方法，組織和指導學生在自主學習的基礎(chǔ)上，積極開展合作教學和探究教學?！ ×⒄f教學過程 整個教學過程準備圍繞“地球為什么鬧水慌”著一主題來組織教學?！ 耄和ㄟ^多媒體播放地
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