語文教師培優(yōu)輔差工作計劃-在線瀏覽
2024-12-04 22:54本頁面
【正文】 仁。 三、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心?！ ∥?、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。提高優(yōu)生率。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的?！ 榱俗龊米ズ脙深^，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢?！ ≈匾暡钌腻e題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止?！ 〖訌娕c家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力?！ 撃苌妮o導(dǎo)： 除了給潛能生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，疑難外，更重要的是找出潛能生形成的原因，對癥下藥，這樣才能更快更好地轉(zhuǎn)變他們。對這類學(xué)生關(guān)鍵是樹立他的信心。一有進(jìn)步，要及時給予表揚和鼓勵。這類學(xué)生可以通過個別交談，用具體的事例使其明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，根據(jù)四年級二班年級學(xué)生的實際制定如下計劃： 二、學(xué)生名單 差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢N孫培楊 三、學(xué)困生形成原因情況分析 后進(jìn)生形成的家庭原因 父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。 非智力因素(個人原因) 這些同學(xué)本身比較聰明。家長從來不管學(xué)習(xí)，作業(yè)經(jīng)常不寫，在學(xué)校寫多少算多少，上課總溜號，坐不住板凳?！ ∫恍┩瑢W(xué)，不是很聰明，又不愛學(xué)習(xí)，家長又管不了，學(xué)習(xí)一點不用心，數(shù)學(xué)理解能力差，應(yīng)用題最差，語文生字老記不住，讀課文也不流利。 三、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工
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