語文教師培優(yōu)輔差工作計劃-wenkub.com
2024-12-04 22:54 本頁面
【正文】 鼓勵學(xué)生在爸爸媽媽的支持下，另行自我發(fā)展?！ ∽鳂I(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的，又要兼顧提優(yōu)補差?！ τ趯W(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。 ?。骸 〔黄缫晫W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。 ?。旱谝粚印氨刈鲱}”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓廣題?！ ±谜n余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。語文方面要求他們利用課余時間讀指定得課外讀物、閱讀與寫作。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。 老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課?！ 筮M生多寬容，少責(zé)備?！ ∪?、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。家長從來不管學(xué)習(xí)，作業(yè)經(jīng)常不寫，在學(xué)校寫多少算多少，上課總溜號，坐不住板凳。本學(xué)期，根據(jù)四年級二班年級學(xué)生的實際制定如下計劃： 二、學(xué)生名單 差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢N孫培楊 三、學(xué)困生形成原因情況分析 后進生形成的家庭原因 父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。這類學(xué)生可以通過個別交談，用具體的事例使其明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。對這類學(xué)生關(guān)鍵是樹立他的信心?！ 〖訌娕c家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。 五、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。 (四)在培優(yōu)補差中注意幾點： 一、不歧視學(xué)習(xí)
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