滬教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文鱷魚的爭(zhēng)斗教案范文三篇-在線瀏覽
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 們就一起來學(xué)習(xí)22課?！ ?．什么是“爭(zhēng)斗”呢？（鱷魚為爭(zhēng)奪地盤而互相打斗） 二、自讀課文，整體感知 1．鱷魚間是怎么爭(zhēng)斗的呢？這是一篇閱讀課文（打上*），先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示自讀課文，看看你能讀懂哪些內(nèi)容？準(zhǔn)備反饋?！ 。?）不理解的地方可做上記號(hào)。 （正音“矩”，矩組成詞語時(shí)要讀輕聲） 入侵者向羅賓發(fā)起了挑戰(zhàn)，同時(shí)也向其家人炫耀著自己的實(shí)力。） （2）讀了課文，你讀懂了些什么？有些什么疑問嗎？ 隨機(jī)板書：羅賓 入侵者 點(diǎn)到為止 技不如人 【質(zhì)疑】 ◆什么是“約定俗成”？ ◆羅賓明明可以把入侵者咬死，可它為什么不這么做呢？ 三、熟悉語言、讀寫表達(dá) 入侵者炫耀 1．我們先來看看入侵者是怎么炫耀自己實(shí)力的？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第2小節(jié)，其余同學(xué)邊聽邊劃出有關(guān)語句。讀讀句子，圈出入侵者的動(dòng)詞，從句子中你感受到什么？ 出示： 入侵者一直游到它的面前，高高地躍出水面，落下后又拼命地拍濺和噴吐湖水，還張開血盆大口不斷發(fā)出吼叫聲?！ ?．這就是“炫耀”，這個(gè)詞的意思你理解了嗎？（非常驕傲地表現(xiàn)、賣弄自己） 5．讓我們帶著理解讀好這句話。（引讀“鱷魚間有一個(gè)amp。amp。擋住了它的去路?！ ?．原來鱷魚之間的爭(zhēng)斗是有約定俗成的規(guī)矩的（板書：約定俗成）所以面對(duì)入侵者，amp。amp。（齊讀羅賓應(yīng)對(duì)的句子） 4．羅賓究竟是怎樣超越對(duì)手的呢？請(qǐng)大家看看圖，讀一讀上面話，能夠讀懂嗎？ 分為幾個(gè)層次引導(dǎo)思考：（問題提示）、（詞語支架）、（心理活動(dòng)）等。 6．指名交流（5人） （師點(diǎn)撥：①你寫出了羅賓的氣勢(shì)/動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確/你寫出了羅賓的心理活動(dòng)②看看這水花/看看羅賓的動(dòng)作）引導(dǎo)想象。 （第二幅——血盆大口 第三幅——警告對(duì)峙） 8．交流。（幾個(gè)人） 要求：聯(lián)系課文內(nèi)容，適度開展想象，語句通順連貫，也可以圍繞一句話的意思說清楚。 出示： 羅賓不理會(huì)它，還是張開大嘴，但是并沒有咬對(duì)方的喉嚨，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之間。這似乎在警告對(duì)方：“只要我的上下頜一合攏，你的腿立刻就斷為兩截。如果你下次再來，那就不客氣了?！ ?．讀讀這段話，你從哪里感受到羅賓并沒有動(dòng)真格呢？ 3．交流 ?。?）指導(dǎo)“喉”的字形。 四、小結(jié)課文，布置作業(yè) 1．同學(xué)們，現(xiàn)在“約定俗成”的意思理解了嗎？這就是鱷魚同類間爭(zhēng)斗時(shí)與眾不同的地方?！ ?．有了長(zhǎng)期的“觀察”、“研究”，科學(xué)家才得出了這樣的“結(jié)論”。 4．鱷魚間同類的爭(zhēng)斗，我們已經(jīng)了解了，可是鱷魚對(duì)不同類的動(dòng)物卻是毫不留情。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課“域、噴、炫、矩、軀、囂、喉、嚨，頜”9個(gè)生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法理
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