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2024-12-04 22:29本頁面
【正文】 學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保基本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。 。我們決定采取以下措施： ，在教學業(yè)務(wù)培訓的同時結(jié)合環(huán)保培訓。 C. 訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學習。 (二)抓好四個結(jié)合，加強環(huán)境教育 。 。 。學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學校文化特色。學校根據(jù)自身財力，經(jīng)濟地制訂”讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智”的環(huán)保教育總原則，建生態(tài)校園。 四、每月工作安排 九月份： 1. 總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動開展情況，表揚先進。 3. 學生環(huán)保知識競賽活動。 2. 請專家進行環(huán)保講座。 十
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