幼兒園秋天主題教學活動策劃方案精選4篇20xx-在線瀏覽
2024-12-04 22:10本頁面
【正文】 稻田的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵幼兒用自己的話描述。 不足之處： 照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。 嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動?！ ≌n件《秋天的顏色》?！ 』顒舆^程： 一、導入部分： 上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色?！ 魅~是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢? 香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的? 稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀? 松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的? 小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的? 小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩 三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動 剛才詩歌里的小朋友說秋天是五顏六色的，那除麗詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽的詞語來說一說。 附： 散文詩:秋天
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