小學(xué)一年級語文日月明教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-04 06:39本頁面
【正文】 編一編識字的口訣。竹毛筆，人云會，合手拿。本節(jié)課要求學(xué)生會認的生字比較多，但是這些生字都有一個共同的特點，都屬于會意字。 在導(dǎo)入時，我先出示“日”“月”的圖畫，并伴隨發(fā)光的效果，使學(xué)生們的注意力一下子被吸引了過來，讓他們直觀的感受到這兩物會發(fā)亮發(fā)光，帶給大地光明，然后順勢讓學(xué)生說一說他們的特點，有了前面的圖片感知，學(xué)生一下子就能說出。從孩子們的回答中，我知道，他們已經(jīng)感知到了“明”的意思，初步領(lǐng)略到了此類漢字表意的特點，然后我順勢告訴孩子們，這樣的字就稱為會意字。這樣，我想比一上課就跟孩子們說，“今天要學(xué)習(xí)會意字”的方式更加自然。這樣，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置也就起到了作用，成為了“扶”和“放”的過渡橋梁，而且學(xué)生識字的自主能動性也能體現(xiàn)的更加明顯。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。在教學(xué)設(shè)計中，徹底摒棄單調(diào)的認讀、繁瑣的分析、巧妙地
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