小學(xué)二年級語文活化石原文及教案-在線瀏覽
2024-12-04 05:58本頁面
【正文】 緊扣教學(xué)目標(biāo)，尊重孩子的已有經(jīng)驗和已有的語文水平，通過“讀通、讀順、讀好、讀懂”的過程循序漸進(jìn)，抓住重點詞句，既品悟了語言文字，提煉了相關(guān)信息，受到情感的熏陶，也抓住重點詞句進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，發(fā)展語言?！ ±蠋熤v述：大熊貓是我國特有的珍稀動物，所以我們說它是國寶。師板書課題?！ 〗處煟赫埻瑢W(xué)們打開課文，自讀課文：思考：課文講了幾種活化石呢？同時，畫出讀不懂的詞語。 指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來?！ 〗涣髡n文講了幾種活化石呢？（銀杏樹、大熊貓、中華鱘） （學(xué)生回答時，多媒體出示相關(guān)圖片） 三、熟瀆課文，探究語言文字。那么從他們身上我們可以收集到哪些有關(guān)的信息呢？ 要求學(xué)生帶著這個問題讀書思考，對有關(guān)的語句做上記號?！ 、能通過語言文字提煉信息： 銀杏樹——古生物、珍貴、生長慢（這里要學(xué)生理解公孫數(shù)名字的由來）葉子像小扇子?！ ≈腥A鱘——古生物、有一億多年的歷史、大、重、怪、少?！ ≌滟F 稀有 保護(hù) 缺乏 學(xué)生依次可能出現(xiàn)的語言為： 銀杏樹、大熊貓、中華鱘真是珍貴呀！ 銀杏樹、大熊貓、中華鱘是稀有的古生物。（這里教師可以隨機拓展有關(guān)恐龍滅絕的文字。 D、有感情朗讀全文
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