小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文大樹(shù)的孩子原文、教案及教學(xué)反思-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-04 05:10本頁(yè)面
【正文】 我呀，就是住在河邊的那棵大樹(shù)。大樹(shù)心里十分難過(guò)?！ 《?、走進(jìn)童話(huà)，盡情體驗(yàn) ?。ㄒ唬┙巧w驗(yàn)自主閱讀第58段 師：你們知道誰(shuí)來(lái)幫助大樹(shù)了。） 師：小鹿、鳥(niǎo)兒、風(fēng)和河水你喜歡誰(shuí)，就找到那個(gè)自然段讀一讀，想想他們是怎么說(shuō)、怎么做的。（CAI：小鹿） 大樹(shù)正傷心呢，誰(shuí)愿意做這只小鹿來(lái)安慰安慰它吧?。–AI：“大樹(shù)大樹(shù)，你不要傷心”。（學(xué)生回答，板書(shū)“帶”） 師：猜猜小鹿會(huì)把大樹(shù)的種子帶向那些地方？ 小鹿把大樹(shù)的種子帶到了祖國(guó)的四面八方，這下可幫了大樹(shù)的大忙了，讓我們拿起書(shū)一起讀讀第5自然段吧 過(guò)了不久，一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，它也來(lái)幫助大樹(shù)了?！ ≌l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，鳥(niǎo)兒是怎樣幫助大樹(shù)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)“叼”） 老師與學(xué)生合作讀第6自然段 教師引讀：鳥(niǎo)兒對(duì)大樹(shù)說(shuō)什么？學(xué)生接讀 鳥(niǎo)兒是怎么做的？學(xué)生接讀 師：小鹿和小鳥(niǎo)是大樹(shù)的好朋友，在大樹(shù)傷心的時(shí)候，它們都來(lái)幫助它，除了它們聽(tīng)聽(tīng)，這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？ ?。L(fēng)聲）學(xué)生回答，指名讀詞“颯颯颯”再聽(tīng)聽(tīng)，還有誰(shuí)來(lái)了？（河水聲）學(xué)生回答，指名讀詞“嘩嘩嘩”風(fēng)和河水也趕來(lái)幫助大樹(shù)了。（CAI：“不要傷心，不要傷心”。我們一起讀讀第8自然段。一天，有一個(gè)人砍下這棵大樹(shù)，把它做成一條船，然后他們一起去旅行。（CAI：“現(xiàn)在，大樹(shù)，不，用大樹(shù)做成的船，沿著河盡情地漂游。大樹(shù)看到了什么景色？ ?。–AI：哎呀！我看到了_____，看到了_____，還看到了_____） 你們猜猜，我還會(huì)看到什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景色呢？（指名說(shuō)） 原來(lái)世
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