小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思5篇-在線瀏覽
2024-12-04 05:05本頁面
【正文】 力。一部分學(xué)生對于大于20的數(shù)接觸的機(jī)會比較少，缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這使得他們在理解100以內(nèi)的數(shù)時(shí)感到抽象。學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中要是用到了不同的方法數(shù)要予以鼓勵。這樣不但激發(fā)學(xué)生主動探索的興趣，而且培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)的進(jìn)行估計(jì)。 在“動物餐廳”里，通過猴子和小狗拿盤子的生動畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體的情景中感知兩個(gè)數(shù)的大小?！ 【毩?xí)一是結(jié)合本單元的幾個(gè)知識點(diǎn)，來設(shè)計(jì)練習(xí)題的，其目的在于鞏固練習(xí)，復(fù)習(xí)提高。因此，教師要設(shè)計(jì)多種多樣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在操作活動中體會到物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，從中抽象出數(shù)的模型，體驗(yàn)數(shù)的實(shí)際意義；要鼓勵學(xué)生運(yùn)用數(shù)來表達(dá)和交流信息，體會數(shù)的作用；在學(xué)習(xí)寫數(shù)過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)數(shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制；在具體情景中，讓學(xué)生運(yùn)用自己的語言描述數(shù)與數(shù)之間的相對大小關(guān)系。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識之后安排的一次實(shí)踐活動。 由于本節(jié)課是一個(gè)純數(shù)學(xué)探索實(shí)踐活動課。充分利用兒童喜好動手玩的心理，把好玩的習(xí)慣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，設(shè)計(jì)出生動有趣形象的“玩法”，讓學(xué)生從“玩”中學(xué)?！ 〗o出一個(gè)圓片，讓學(xué)生自己試試，師引導(dǎo)完成?！ ∽寣W(xué)生猜想4個(gè)、5個(gè)圓片可以擺出幾個(gè)數(shù)，當(dāng)學(xué)生匯報(bào)出自己猜想的理由時(shí)，然后去擺擺試試 當(dāng)學(xué)生匯報(bào)用5個(gè)小圓片擺出的數(shù)時(shí)，說說又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？這樣自然引出了找規(guī)律的環(huán)節(jié)。我覺得這樣可以發(fā)現(xiàn)問題，也可以活躍課堂氣氛?！ ≡诮虒W(xué)時(shí)，我注意從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力?！ ⊥ㄟ^對百數(shù)表橫、豎、斜各方位的觀察，使學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的順序有一個(gè)更深刻的認(rèn)識，了解每個(gè)數(shù)在數(shù)目表中的位置、與相鄰數(shù)的關(guān)系，對100以內(nèi)的數(shù)的大小
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