小學一年級語文期末復習指導-在線瀏覽
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 多少、好多） 出（出去、日出）見（只見、少見） 對（對手、對比）媽（媽媽、大媽） 全（全天、全力）回（回來、回去） 工（工人、手工）廠（工廠、廠長）【篇二】小學一年級語文期末復習指導 生字： 生字表（一）的生字能快速認讀，并口頭組詞。家長可把這些生字寫在練習本上，讓孩子標拼音，有助記憶。同時注意每個生字的占格位置和書寫規(guī)范，及時糾正孩子在復習期間生字方面所出現(xiàn)的問題。每單元中的“讀讀背背”也應會背誦。 要注意熟讀每課的課后題，時有從中出題?！酒啃W一年級語文期末復習指導 一、復習要求 關注知識結構的梳理，關注教學重點。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。例如可以把《識字5》組合起來，讓孩子圍繞“大?！闭f話，訓練學生的句子表達?！ W生在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調規(guī)則、“252。e、252。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。 學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔?！ 〗處熞惨e極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的?！ 《土曈媱潯 ”緝詴ㄈ雽W教學、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際幾部分。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練?！ 土曥柟唐匆?，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)
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