【摘要】小學三年奧數(shù)習題一合理分組、3、4、5這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立?!?□=□+□2.把3、5、7、9這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立。□+□=□+□3.把5、6、7、8這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立?!?□=□-□4.把1、3、5、7這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能
2024-09-03 00:25
【摘要】小學六年級奧數(shù)公約數(shù)與最小公倍數(shù)、奇偶性練習題 1、兩個數(shù)的公約數(shù)是4,最小公倍數(shù)是252,其中一個數(shù)是28,另一個數(shù)是多少? 2、已知兩個自然數(shù)的積是5766,它們的公約數(shù)是...
2024-12-04 05:50
【摘要】y=f(x)在R上是奇函數(shù),而且在(0,+∞)上是增函數(shù),證明y=f(x)在(-∞,0)上也是增函數(shù).變式:已知函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù),而且在(0,+∞)上是減函數(shù),那么y=f(x)在(-∞,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),且
2025-01-24 00:52
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛回南岸,不斷往返。小船擺渡了37次后,船在南岸還是在北岸?13524北岸南岸擺渡奇數(shù)次后,船在__岸;擺渡偶數(shù)次后,船在__岸。北南
2025-01-27 14:05
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計富源縣第六中學宋澤順教材分析:在學習函數(shù)奇偶性之前,已經(jīng)學習了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像,使得學生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識,同時聯(lián)系初中所學的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準確的數(shù)學語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的
2025-01-25 02:45
【摘要】第一講整數(shù)的奇偶性整數(shù)中,能被2整除的數(shù)是偶數(shù),反之是奇數(shù),偶數(shù)可用2k表示,奇數(shù)可用2k+1表示,這里k是整數(shù).關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù),有下面的性質(zhì):(1)奇數(shù)不會同時是偶數(shù);兩個連續(xù)整數(shù)中必是一個奇數(shù)一個偶數(shù);(2)奇數(shù)個奇數(shù)和是奇數(shù);偶數(shù)個奇數(shù)的和是偶數(shù);任意多個偶數(shù)的和是偶數(shù);(3)兩個奇(偶)數(shù)的差是偶數(shù);一個偶數(shù)與一個奇數(shù)的差是奇數(shù);(4)若a、b為整數(shù),則a+b與
2024-09-04 14:41
【摘要】大慶外國語學校高中部數(shù)學組FromSeniorHighMathTeachers’OfficeofDaqingForeignLanguageSchool函數(shù)奇偶性專題練習題型1、
2025-05-11 12:16
【摘要】(1)函數(shù)的奇偶性【教學目標】;;;【教學重難點】教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學過程】“對稱”是大自然的一種美,這種“對稱美”在數(shù)學中也有大量的反映,讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性?提出問題①如圖所示,觀察下列函數(shù)的圖象,總結(jié)各
2025-06-03 22:21
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計 《函數(shù)奇偶性》教學設計1課標分析 函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的重要性質(zhì),是對函數(shù)概念的深化.它把自變量取相反數(shù)時函數(shù)值間的關(guān)系定量地聯(lián)系在一起,反映在圖像上為:偶函數(shù)的...
2024-12-06 00:53
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學設計教材分析:在學習函數(shù)奇偶性之前,已經(jīng)學習了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像,使得學生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識,同時聯(lián)系初中所學的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準確的數(shù)學語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學生來說是比較困難的
2025-01-24 05:59
【摘要】奇偶性觀察下面三張圖片,它們有什么共同特征?觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考:(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征?(2)填函數(shù)值對應表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的?x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410
2025-01-24 02:07
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設y=f(x),x∈A,如果對于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2025-01-14 02:54
【摘要】小學三年級奧數(shù)一、填空題。1、40個梨分給3個班,分給一班20個,其余平均分給二班和三班,二班分到()個。2、7年前,媽媽的年齡是兒子的6倍,兒子今年12歲,媽媽今年()歲。3、同學們進行廣播操比賽,全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行,從頭數(shù),她站在第5個位置,從后數(shù)她站在第3個位置
2025-02-26 17:08
【摘要】......三年級奧數(shù)教學計劃課程目標:,提高他們的學習質(zhì)量。2.訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質(zhì)。3.鍛煉學生優(yōu)良的意志品質(zhì)。4.培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功,給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。
2025-06-03 22:46
【摘要】......三年級奧數(shù)期中試題 一、找規(guī)律1.觀察下圖13中所給出圖形的變化規(guī)律,然后在空白處填畫上所缺的圖形?! ?.觀察圖14中所給出圖形
2025-05-11 02:53