小學(xué)一年級語文小青蛙教案-在線瀏覽
2024-12-04 04:26本頁面
【正文】 一關(guān)：讀讀帶拼音的生字?！ 〉谌P(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會的’及時請教身邊的同學(xué)或老師。 學(xué)生讀字?！ 。?）教師指導(dǎo)書寫“青”?！ W(xué)生書空跟寫?！ ?dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。書寫時需要注意些什么呢？ 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)?！ 〗處熣故咀掷?，學(xué)生評價。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識6個生字，會寫六個生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會小青蛙為什么覺得自己幸運(yùn)?！ ≌n時安排： 二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識6個生字，會寫3個生字。 通過學(xué)習(xí)課文1——6自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)?！ ∧苷_地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文1——6自然段，了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)?！ 〔轮i語?！ 〔乱徊?，這是什么小動物？ 板書：小青蛙。 你喜歡青蛙嗎？為什么？他有什么特點(diǎn)？ 課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢？它會遇到什么事情呢？讀讀課文我們就知道了。 檢查生字自學(xué)情況?！ 。?）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞?！ ∮洃浬?。 自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號?！ ≈该粋€同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）?！ ∽x后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學(xué)習(xí)?！ ≈该首x，注意讀出小青蛙高興、幸福的語氣。 小組分角色朗讀2——6自然段，教師巡視指導(dǎo)?！ ≈该麑W(xué)習(xí)小鴨子的飛的動作，全班表演?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫生字。 學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫?！ W(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美?！ ∧愕哪囊粋€字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設(shè)計。 朗讀課文?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固6個生字，會寫六個生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 能流利、有感情地朗讀課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ↓R讀全文1——6自然段?！ ⌒∏嗤芸匆娦▲喿訒w，它的反應(yīng)是什么？自由讀第七自然段?！ ⌒▲喿诱f了什么？全班齊讀第八自然段。 學(xué)生試讀、指名讀、評議、指名讀、全班齊讀?！ ∽杂勺x第十自然段，思考：后來，青蛙為什么感到非常愉快？ 重點(diǎn)理解： 他感覺自己像在飛，理解小青蛙感到很快樂是因為自己很自信，自己會青蛙跳，這是只屬于自己的青蛙跳，就像小鴨子會飛一樣，是只屬于自己的本領(lǐng)。 齊讀全文。
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