學(xué)校20xx年中考備考方案范文-在線瀏覽
2024-12-04 02:38本頁(yè)面
【正文】 組員：九年級(jí)全體教師 四、具體措施 （一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類(lèi)型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類(lèi)的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。 （2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。 （3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。 （2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。 （1）“差生”有八個(gè)共性：①對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。③缺乏自信。⑤缺少關(guān)愛(ài)或心理扭曲。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。前六項(xiàng)為非智力因素占75%，智力因素占25%。 （2）對(duì)“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，能盲目拔高。中考試題的難度比大約為3：5：2。 （3）“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子，密臺(tái)階，勤反饋，多鼓勵(lì)”的原則。 利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jī)進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢(shì)。 研究方向和熱點(diǎn) 在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。 多渠道獲取復(fù)習(xí)資源 要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫(xiě)教案。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級(jí)教師參加。 利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習(xí)（練）、展示、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。 扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。二要準(zhǔn)確：中考是得分比賽，而是失分比賽，看誰(shuí)的失分少。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確?？忌獙⑵綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。 精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。 試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，直接或盡
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