大班個(gè)案分析與措施匯總-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-04 01:48本頁(yè)面
【正文】 友會(huì)連續(xù)幾天去制作漂亮的稻草人。有的扎了在做運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，有的扎了小學(xué)生在做操，有的扎了可愛(ài)的小動(dòng)物等等。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維?！酒看蟀鄠€(gè)案分析與措施匯總 案例說(shuō)明： 孩子們馬上要入小學(xué)了，到了小學(xué)每節(jié)課之間都有10分鐘的自由活動(dòng)?！ ∏闆r描述： “好了，我們休息十分鐘，十分鐘后我們返回隊(duì)里，然后我們來(lái)安排接下來(lái)的活動(dòng)，好嗎？看好時(shí)間噢！”為了讓孩子們能更有時(shí)間觀念，我在開(kāi)始時(shí)反復(fù)給他們強(qiáng)調(diào)時(shí)間，通過(guò)觀察現(xiàn)在開(kāi)始的時(shí)間來(lái)計(jì)算十分鐘后分針會(huì)指到哪個(gè)數(shù)字?！袄蠋?，*他老師來(lái)影響我做作業(yè)的！”“老師，%他說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)！”“老師，和?他們兩個(gè)在玩區(qū)角！”……短短的幾分鐘，到處充滿(mǎn)了報(bào)告的聲音。孩子們似乎理解了，隨后來(lái)報(bào)告的人也少了，孩子們還會(huì)互相轉(zhuǎn)告：“老師現(xiàn)在不在！”最后，沒(méi)有人再來(lái)向我報(bào)告了。在小學(xué)和在幼兒園定是有區(qū)別的，我們老師不可能真的離開(kāi)孩子。有的孩子會(huì)覺(jué)得很好玩，甚至最初當(dāng)我說(shuō)現(xiàn)在老師不在而我明明就在教室里做自己的事情時(shí)，個(gè)別孩子也會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)老師應(yīng)該去辦公室里的?！酒摹看蟀鄠€(gè)案分析與措施匯總 案例說(shuō)明： 開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們之間的話(huà)越來(lái)越多了，有事沒(méi)事地討論、交談，提醒了還講不停，這樣一來(lái)，很多活動(dòng)即使備課得很好但實(shí)施效果卻不如意。一次又一次，我對(duì)他們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，讓他們做到排隊(duì)中的每一個(gè)要點(diǎn)。 分析與措施： 對(duì)他們的這種反復(fù)練習(xí)某一件事情的活動(dòng)，讓我聯(lián)想起了以前看過(guò)的一本很是有名的書(shū)籍《沒(méi)有任何借口》，那種士兵化的訓(xùn)練其實(shí)在我們的幼兒教育中也是可以借用的。如果換成以前我會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難了，要求了幾下就會(huì)有些放棄了，然而，這卻給孩子們養(yǎng)成了有困難可以放棄的念頭?！ 〗裉?，我們依
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