四下兩個鐵球同時著地語文教案-在線瀏覽
2024-12-03 23:49本頁面
【正文】 步感知人物 默讀全文，畫出使你深受啟發(fā)的句子，反復讀一讀，并在空白處寫一寫自己的感受。 自主讀書，誘導感悟 同學們，我們已經(jīng)充分朗讀了課文，并初步交流了自己的讀書感受。（學生自主讀書） 把你認自己讀得最好得段落讀給大家聽。同桌互相檢查。 （二）伽利略是一個（）的科學家。如：伽利略是一個（善于思考的）科學家。亞里士多德在眾的眼里是趔的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過嚴密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點。 教師引導：那就請同學們再次認真讀第三自然段，能否用簡單的方式說明伽利略的思考過程，可以與同學們討論，也可以請都是幫忙。圖示法等） B指導學生有感情朗讀，讀出伽利略思維的嚴密，注意”如果……那么”“……但是”“如果……就……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語，來突出伽利略的質(zhì)疑是經(jīng)過嚴密的邏輯思考，不是妄下結(jié)論。 A學生匯報：在當時，眾
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