初中美術教學計劃精選-在線瀏覽
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 認識常用的色彩及形狀，并且能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。 培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。 五、教學評價： 我將美術評價方案分為兩大項內容： 藝術表現(xiàn)：（40） 學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。 二、教學目標： 本學期將根據以往的教學經驗，針對于初中學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學，設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力，并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 課堂教學活動。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。 針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。 根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 要求：實際是基礎，想象是延伸，教
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