二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 效性。 深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)氛圍?！ “l(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作?！ ≈匾晫W(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力?！ 「鶕?jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用?！ 〖皶r(shí)與家長取得聯(lián)系，形成互幫互助教育模式，使學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。堵絕學(xué)生吃夾生飯的現(xiàn)象，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。個別轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績總體上有所進(jìn)步，這學(xué)期應(yīng)該更上一層樓?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學(xué)篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨(dú)立，又各自形成系列?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ?。薄W(xué)習(xí)習(xí)慣 ?、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 ?、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣?！ 。病h語拼音 ?、爬^續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?！ 。?、識字寫字 ?、艤?zhǔn)確認(rèn)讀386個生字。 ?、悄馨垂P順正確書寫、默寫生字281個?！ 。础⒖谡Z交際 ?、拍苷J(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容?！ 、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 ?、仍敢馀c別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。 ?、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 ?。?、寫話 ?、拍苡脤W(xué)過的部分詞語造句。 ?、茖W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話?！ 、葘W(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號?！ ±^續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形?！ W(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1