小學二年級下冊語文教學計劃-在線瀏覽
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 事，能轉述基本內容?！ 、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 、仍敢馀c別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文?！ 、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 ?。?、寫話 ⑴能用學過的部分詞語造句?！ 、茖W習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。 ?、葘W習使用逗號、句號、問號和感嘆號。 繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形?！ W會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。開始訓練默讀。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀?！ ÷犝f訓練要在學生的語言實踐中進行。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在教學中，我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上做到講練結合?！ 《?、教材分析 本冊共有32篇課文?！ ∵€有４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。八組課文之后，有六篇選讀課文，供學生課外閱讀。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。 三、教學目標 ?。薄⒗^續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。字形分析，也不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字?！ 。?、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀?！ 。丁⒛荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！ 。?、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣?！ 。?、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ?對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣?！ ∧馨垂P順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱?！ ±^續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 五、教學措施： 讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣?！ ∽⒁饷拷M教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會
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