中班語言教案-彎彎樂園-在線瀏覽
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 教案《彎彎樂園》2活動背景： 進入“彎彎繞繞”這個主題以來，孩子們對彎繞的物體越發(fā)感興趣，不時會聽到幼兒之間的對話：你的’眼睛笑起來是彎的哎；我媽媽的頭發(fā)是一彎一彎的；你生氣的時候嘴巴是彎的，但是具體讓他們用語言來表述彎和設計出彎的形狀還是有點難，所以，我根據主題安排重新精心設計了這節(jié)語言活動《彎彎樂園》，通過活動讓幼兒辨別各種不同的彎，同時又鼓勵幼兒大膽地想像，設計更多更有趣的彎，并能用描述性的語言來表述各種不同的彎曲?！ ?，理解故事內容?！ 』顒訙蕚洌骸 ?.“彎彎樂園”情境?！ ?。 ?。ǘ┻M入”彎彎樂園”，老師和小朋友一起走一走?！ 。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)的設計旨在讓幼兒先初步感受這些彎的有趣，引起他們的興趣，為下面進一步了解各個彎打下伏筆） 二、小動物走“彎彎樂園”?！ 。盒」纷哌M彎彎樂園，轉半個左彎，再轉半個右彎?！ 煟盒」纷哌M了彎彎樂園的什么彎啊？（幼兒回答“s”彎）剛剛覺得“s”彎最有趣的小朋友起立，一起再去走走“s”彎。原來，他走進了“螺旋”彎?！ ∫韵碌摹?”字彎、“8”字彎、“0”字彎分別用以上的方法去演示?！ 。ㄔu析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒在理解了故事內容的基礎上，利用再次走自己最感興趣的彎，并嘗試用故事中的簡單的語言描述各個彎。） 三、我們設計“彎彎樂園” ?。ㄒ唬煟含F在老師請你們拿上繩子，自己設計一個彎，這個彎可以是你最喜歡的彎，也可以是你在其它地方看到的彎，但是最好是設計一個與眾不同彎。（設計過程中播放背景音樂） （三）互相走走自己設計的彎?！ 。ㄔu析：此環(huán)節(jié)在幼兒設計的過程中，讓能力強的幼兒設計跟別人不一樣的，能力弱的要求低一點，設計自己看過的，讓每個幼兒都得到了發(fā)展。） 四、活動延伸：用身體變
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