中班科學活動水不見了教案-在線瀏覽
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 參與嘗試，為此，我們準備了豐富的可操作性材料：每位幼兒一個杯子，記錄表一張。大記錄表一張。同時還在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿插運用了講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、參與法、討論法、讓幼兒與幼兒，幼兒與老師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見。 四、活動過程： 本次活動我們主要分為以下個部分： 以變魔術(shù)的形式引入——實驗、觀察、交流區(qū)分哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水——發(fā)現(xiàn)能吸水的東西的飽和現(xiàn)象——用學到的東西解決生活中實際問題 第一部分：以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成為一件快樂的事情?！ 〉诙糠郑河變簩嶒灒瑓^(qū)分哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水。注重培養(yǎng)他們的觀察、比較能力。 擴散經(jīng)驗，這樣讓幼兒學習環(huán)境從課堂轉(zhuǎn)移到我們的實際生活中來，以達到讓幼兒主動去觀察了解自然物的目標?！ ”敬位顒佑變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神?！ 。l(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。 ，并與同伴分享自己
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