長方體和正方體的表面積說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 04:40本頁面
【正文】 學(xué)生為主體的師生之間的多邊活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在這節(jié)課時，我采用了引探教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。它體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)論的基本原理，符合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則，是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效方法。同時盡可能的為學(xué)生的探索實(shí)踐活動提供良好的機(jī)會，調(diào)動他們多種感官協(xié)調(diào)活動，參與到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程中來。第1課時教學(xué)長方體、正方體表面積的概念和長方體表面積的計算方法。第3課時進(jìn)行綜合應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。由于數(shù)學(xué)知識多數(shù)是枯燥無味的，因此，在教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的好奇心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先出示兩種包裝的面巾紙，一種是漂亮的紙盒包裝，一般價格都比較貴，一種是軟包裝的，價格便宜經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，更適合普通家庭使用。裝在用過的盒子里；我們可以自己動手做一個大小合適又漂亮的長方體盒子把它裝進(jìn)去。 （二）自主探索，形象感知 動手***作的過程是一個手、腦并用的過程，學(xué)生在用學(xué)具進(jìn)行***作性學(xué)習(xí)過程中，多種感官參與學(xué)習(xí)活動，不僅能加深學(xué)生對知識的理解，而且能把學(xué)生推到主體地位，讓他們主動***作、主動探索、主動思考。 長方體、正方體表面積的概念 引導(dǎo)學(xué)生動手展開長方體紙盒，依次標(biāo)明
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