風(fēng)箏第二課時教案設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-03 04:35本頁面
【正文】 課時 一、導(dǎo)入喚起情感 喚起情感：童年的生活是快樂的我們可以在田野自由自在的放風(fēng)箏。 三、讀中感悟 1．默讀思考：“做、放、找”哪一部分最有趣？ 2．小組交流：將自己認(rèn)為最有趣的內(nèi)容介紹給大家，并說出自己認(rèn)為最有趣的理由。如果有學(xué)生認(rèn)為“找”也很有趣，應(yīng)予以特別肯定和鼓勵。 1．指名讀課文第二段，根據(jù)朗讀情況，相機指導(dǎo)正確、流利地朗讀。幾個小伙伴精心地做著風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后該是什么樣的情景呢？誰能想象一下？（這就是“憧憬”） （2）為什么做好的風(fēng)箏什么都不像，我們卻依然快樂？ 3．
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