重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期能力測(cè)試試題-新人教版(附解析)-在線瀏覽
2024-11-26 00:14本頁(yè)面
【正文】 對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見(jiàn)到紅花綠草嗎？_______________________________________________________________。這是一張四十美元的罰單。古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶,其語(yǔ)言精練,含意深邃,韻味無(wú)窮,令人百讀不厭。慈母情深：_________________________，_________________________。人才發(fā)展：_________________________，_________________________。根據(jù)提示填寫詩(shī)句?！保?）針砭時(shí)事政治，如“山外青山樓外樓，__________________？”（3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，__________________。”（5）表白高尚情操，如“__________________，__________________。1．下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 3．看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）展開(kāi)想像寫一寫。 理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊?！苯淌依矧v起一片笑聲。1．這段話先從人物的______、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫出了劉老師的特點(diǎn)，然后通過(guò)描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師______的思想感情。 自己建造的房子 ①有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是細(xì)料，做出來(lái)的卻是粗活。 ③這是你的房子 他說(shuō) 我送給你的禮物 ④他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，（ ）積極行動(dòng)，（ ）消極應(yīng)付。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了?！边x擇正確的讀音。n j236。消極應(yīng)付（ ） 粗制濫造（ ）在文中括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。“無(wú)地自容”一詞在文中的意思是_________________，木匠無(wú)地自容的原因是___________________。__________________________________________________________________我們應(yīng)該怎樣“建造生活”？聯(lián)系實(shí)際談一談。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永，世隸耕。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。” 譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。從此有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成，
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