【正文】 學(xué)難的問題。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。根據(jù)教師自然減員和學(xué)科結(jié)構(gòu)實(shí)際，制定教師隊(duì)伍建設(shè)詳細(xì)計(jì)劃和方案，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供有力的師資保證。進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)教師農(nóng)村服務(wù)期制度。組織城鎮(zhèn)教師分期分批到農(nóng)村基層學(xué)校任教。建立骨干教師聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。要堅(jiān)持依法控輟保學(xué)，全面落實(shí)雙線控輟責(zé)任制，進(jìn)一步完善和落實(shí)家訪勸學(xué)制度，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)?！半p高普九”責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮其在依法督促適齡兒童少年入學(xué)上的作用。進(jìn)一步實(shí)施城市義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、城市低保家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書、特教學(xué)校學(xué)生“三免一補(bǔ)”政策，建立低保家庭普通高中助學(xué)金制度，落實(shí)中職學(xué)校學(xué)生國家助學(xué)金制度。全面實(shí)施“雙高普九”方案，努力提高農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)、健康發(fā)展的機(jī)制，力爭全縣基本達(dá)到高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確?！半p高普九”省級(jí)驗(yàn)收順利通過。要認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，積極爭取縣財(cái)政加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，提高義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平。加強(qiáng)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)。校園文化決定學(xué)校的未來。進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)。要以學(xué)?！叭L(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)為重點(diǎn)，以師風(fēng)師德教育和學(xué)生養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，通過德育創(chuàng)新的引領(lǐng)、校長精神的影響、師生價(jià)值觀的滲透，不斷豐富校園文化內(nèi)涵。開展“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。進(jìn)一步推進(jìn)項(xiàng)目工程建設(shè)。要嚴(yán)格按照省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和高中達(dá)標(biāo)校建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展農(nóng)村中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與評(píng)估工作，分批逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，基本達(dá)到學(xué)?！八挠小钡哪繕?biāo)要求，逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，并完成光二中省二級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建任務(wù)。二要加快項(xiàng)目建設(shè)步伐。要按計(jì)劃實(shí)施寨里中心小學(xué)教學(xué)綜合樓、鸞鳳君山小學(xué)教學(xué)樓、司前清溪小學(xué)教學(xué)樓、崇仁中心小學(xué)綜合樓、鸞鳳中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓等6個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，總投資1005萬元。要完成新建城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校整體規(guī)劃及校園平整工作，爭取部分教學(xué)及輔助用房開工建設(shè)。在工程建設(shè)進(jìn)程中，要嚴(yán)格監(jiān)理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作制度。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)。抓好三個(gè)模式的應(yīng)用，以村完全小學(xué)及以下學(xué)校為重點(diǎn)，建設(shè)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源庫，開發(fā)一批教學(xué)支持平臺(tái)和學(xué)習(xí)支持工具，加快現(xiàn)代信息技術(shù)和課堂教學(xué)整合的步伐，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用。繼續(xù)增加對(duì)中小學(xué)圖書添購?fù)度?，加?qiáng)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)，在年六月份“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收前，完成學(xué)校新購儀器設(shè)備的登記造冊(cè)、入庫上架工作，完成實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化改造，完成校園及各功能室的綠化、美化、凈化和文化氛圍的創(chuàng)設(shè)工作，做好迎檢前的最后沖刺。進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息網(wǎng)建設(shè)，充實(shí)、豐富教育網(wǎng)站與校園網(wǎng)站網(wǎng)頁的內(nèi)容，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。要將心理健康教育列入課程計(jì)劃，突出“全員一起參與，師生共同成長”的理念，繼續(xù)做好“縣中小學(xué)生（部分）常見心理行為問題與輔導(dǎo)對(duì)策”的課題研究。（三）精心打造教育質(zhì)量提升工程。突出發(fā)展性評(píng)價(jià)，追求有效教研、有效教學(xué)。建立健全科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。發(fā)揮教育質(zhì)量增值增效激勵(lì)和導(dǎo)向作用，更加科學(xué)合理評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展。嚴(yán)把小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)、初一抽考、初二學(xué)生綜合素質(zhì)競賽和中高考質(zhì)量關(guān)。做好高中會(huì)考與高考銜接的研究，以會(huì)考促高考。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，深化新課程改革。要加強(qiáng)“三個(gè)結(jié)合”，即教研與課堂教學(xué)、教研與教師成長、教研與課程文化結(jié)合。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),落實(shí)督查、反饋、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)“三大片區(qū)”（城區(qū)、北部、西部）的教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開展縣級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)校評(píng)估。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施“適當(dāng)提高農(nóng)村貧困邊遠(yuǎn)學(xué)校中級(jí)職稱崗位比例和年度考核評(píng)優(yōu)指標(biāo)”的辦法，城區(qū)學(xué)校教師評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須要有一年以