【正文】 予以形成，這些都是值得我們思考的問(wèn)題。揚(yáng)州明月幼兒園是江蘇省揚(yáng)州市第一家省示范幼兒園。班班配有鋼琴、彩電、空調(diào)、實(shí)物投影儀等。我們先觀摩了她們的晨間活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中的幼兒玩具琳瑯滿目，品種多樣，但很少有成品或半成品的玩具，都是教師、幼兒、家長(zhǎng)利用廢舊物品制作的。然后聽(tīng)園長(zhǎng)介紹，幼兒園以“博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志，廣闊的眼界，健康的體魄”為教育目標(biāo)，建立了區(qū)域課程模式，通過(guò)游戲激活幼兒的好奇心，求知欲，寓教于樂(lè)，形成以游戲?yàn)檩d體的辦園特色。二是區(qū)域創(chuàng)設(shè)與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合。四是教師的發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的強(qiáng)力依托。最后參觀環(huán)境并觀摩她們的區(qū)域游戲活動(dòng)。我們看到了明月教師團(tuán)結(jié)、勤奮、刻苦、積極向上的良好的風(fēng)氣，感受到了明月教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)的精神。新建幼兒園是我們一直以來(lái)的夢(mèng)想，高興地是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們的夢(mèng)想估計(jì)明年會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，將為我園的教職工及孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠享受到無(wú)窮樂(lè)趣的教育教學(xué)環(huán)境，為我園的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 幼兒園考察報(bào)告范文4篇近日，參加了平湖市幼兒園副園長(zhǎng)暨后備干部培訓(xùn)班學(xué)員赴上海、揚(yáng)州考察活動(dòng)。觀摩了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)了兩位園長(zhǎng)的介紹，收益非淺，得到了一些啟發(fā)。一、“早期閱讀”教學(xué)研究是xx幼兒園的特色教育之路。聽(tīng)園長(zhǎng)介紹，xx幼兒園早期閱讀研究從93年開(kāi)始已經(jīng)十幾年了，在內(nèi)涵發(fā)展過(guò)程中規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，現(xiàn)有四個(gè)部，兩個(gè)托幼。幼兒語(yǔ)言上的不足表現(xiàn)在的思維都很好，但用語(yǔ)言表達(dá)的話就結(jié)結(jié)巴巴，思想也好，交往也好，都有很大的影響。更重要的是孩子個(gè)性化的發(fā)展。比如在生活中對(duì)海報(bào)廣告會(huì)敏感會(huì)解讀，具有了今后學(xué)習(xí)“語(yǔ)言”的敏感性，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終生可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。包括同伴間的檢測(cè)與評(píng)估。通過(guò)閱讀，使教師成為文化人：一是有素養(yǎng)，包括道德感、責(zé)任心、大愛(ài)精神；二是有品位，有實(shí)力才有魅力；三是有三愛(ài)：教師會(huì)愛(ài)孩子，會(huì)支持孩子，會(huì)成全孩子。我們觀摩了她們各個(gè)年齡段的閱讀教學(xué)活動(dòng)，分別是小班的《蘿卜屋》、中班的《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》、大班的《鴨子騎車記》。從上海xx幼兒園的辦園經(jīng)驗(yàn)中使我聯(lián)想到了我們幼兒園。因此，我們也曾多次研究如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，開(kāi)展了閱讀教學(xué)活動(dòng)的研討，開(kāi)展了相關(guān)課題的研究，組織幼兒進(jìn)行誦兒歌講故事比賽，組織幼兒利用晨間、午間、離園前的時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)，還開(kāi)展閱讀書(shū)吧、親子閱讀，幼兒園讀書(shū)節(jié)等一系列活動(dòng)。二、區(qū)域化教學(xué)是揚(yáng)州明月幼兒園的特色教育之道。幼兒園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全。有幼兒探究室和多功能室，鋪設(shè)戶外軟質(zhì)地1000多平方米，開(kāi)通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，建立了明月幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)幼兒園與社會(huì)、與家長(zhǎng)的零距離溝通。她們有三個(gè)地方的塑膠場(chǎng)地，一塊在幼兒園前面屬于小班幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，一塊在幼兒園后面屬于中班幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，還有一塊在樓頂上（周圍有牢固的護(hù)欄）屬于大班幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地。在活動(dòng)中幼兒都是自由選擇玩具、自由選擇玩伴、玩法也各有不同，教師則在一旁適時(shí)引導(dǎo)幫忙。主要有四個(gè)方面：一是一體兩翼，齊頭并進(jìn)。三是樓道文化——明月幼兒園的又一特色，一樓是小班，主要是愛(ài)同伴教育；二樓是中班，主要是愛(ài)家鄉(xiāng)教育；三樓是大班，主要是愛(ài)祖國(guó)教育。我們還觀摩了一個(gè)大班音樂(lè)活動(dòng)《孤獨(dú)的牧羊人》，雖然是一位剛工作兩年的青年教師，但她嫻熟的教育技巧，靈動(dòng)的教育機(jī)智讓我們嘆服，體現(xiàn)了她們幼兒園的教育理念：讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中學(xué)習(xí)，在自信中學(xué)習(xí)。每個(gè)班都創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域，體現(xiàn)了 “模仿社會(huì)、貼近社會(huì)、回歸社會(huì)”的辦學(xué)理念，讓孩子在溫馨的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)；讓孩子在開(kāi)放的環(huán)境中發(fā)揮潛能；讓孩子在人性的教育中陶冶品格。我園在硬件設(shè)施上與明月幼兒園相差很多，園舍占地面積小，周邊無(wú)法擴(kuò)展。一路興奮，八點(diǎn)半左右來(lái)到目的地。教科培的領(lǐng)導(dǎo)先給我們介紹了他們區(qū)里教師培訓(xùn)方面的工作經(jīng)驗(yàn)。外修就是送教師到外地學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少有十幾個(gè)班，每次出去都有十幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，回來(lái)后把信息和同伴交流共享。他們的活動(dòng)主要有七種類型：五段互動(dòng)式培訓(xùn)；半日觀摩集體教研；明師工作坊；特色講座；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式；教壇三人行；一課一席談。這種方式能使教師的教育思想和教育行為得到融合，讓教師感受思想沖擊力，形成自身的教育理念。第三段為辯課互動(dòng)，這個(gè)過(guò)程是參與者論述觀點(diǎn)進(jìn)行辨證的的過(guò)程經(jīng)過(guò)辨證對(duì)教育思想將有更高的提升；第四段為點(diǎn)評(píng)提升跳出活動(dòng)向參會(huì)者明確提出本主題的具體要求，包括重申教學(xué)理念。接下來(lái)我們又參觀了幼兒園的環(huán)境和區(qū)域的創(chuàng)設(shè)。在我們參觀和拍攝的同時(shí)還這么在我們周圍專注的玩著，一點(diǎn)也不受我們的干擾，可見(jiàn)平日的工作室是嚴(yán)謹(jǐn)有序的。整個(gè)環(huán)境給人溫馨的感覺(jué)，體現(xiàn)著關(guān)愛(ài)和美感吸引著孩子們積極參與，做到讓還這環(huán)境與幼兒有效的互動(dòng)。盡管我們內(nèi)地班