幼兒園新教師個人總結與幼兒園新教師培訓計劃匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:23本頁面
【正文】 教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。四、具體措施：（一）20**年新教師培訓目標：加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。具體措施：根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。通過 老帶新結對子 的方式，運用網絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發(fā)展。指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。（二）1－3年成熟型教師培訓目標：提高1－3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。具體措施：通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。運用 優(yōu)秀課例 等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。計劃二：幼兒園新教師培訓活動計劃一、指導思想。通過培訓使新教師盡早適應角色轉變，盡快縮短工作的不適應期，力求新教師勝任教育教學工作。1．幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。3．幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。三、培訓內容、時間和方式。培訓時間為一年，合計120學時，原則上分成四個階段：第一階段通識培訓，集中學習3次，合計16學時。第三階段崗位培訓，幼兒園結隊導師指導、自主學習與實踐，合計54學時。四、培訓。新教師的培訓考核由學員所在單位和區(qū)教師進修學校共同承擔，具體要求如下：1．新教師在任職一年期間，必須按照培訓計劃完成120學時的培訓任務。3．對每位學員的培訓考勤在管理平臺上完成。5．進修學校對完成上述四項考核并合格的學員，頒發(fā)《新教師崗位培訓合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉正依據(jù)。表格略
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