職工開展創(chuàng)先爭優(yōu)申報材料與職工技術(shù)技能競賽活動總結(jié)(多篇范文)匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:00本頁面
【正文】 額管理，以班組為單位，由班組長進(jìn)行實(shí)施考核。 通過開展“技術(shù)技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達(dá)到競賽的目的，同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識的興趣，在員工中掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識的新高潮。二、競賽組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：組長：副組長：成員：組 長： 副組長： 成 員：三、活動內(nèi)容競賽專業(yè)：熱控自動 熱控程保 熱控儀表 競賽時間：第一階段：理論考試：擬在x月xx日進(jìn)行。 ：理論考試：xx樓五樓培訓(xùn)室； 現(xiàn)場實(shí)操：熱控實(shí)操培訓(xùn)室。 五、競賽方法理論筆試和現(xiàn)場實(shí)操技能考試由考評小組組織命題。 競賽規(guī)則、閱卷。、技能筆試和工作票三部分。 ：按各競賽項(xiàng)目及鑒定方案的要求執(zhí)行。（滿分100分） 六、競賽內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn) 競賽內(nèi)容及分值結(jié)構(gòu)競賽題型具體內(nèi)容 理論基礎(chǔ)知識理論考試技能筆試 工作票知識技能考試 總積分實(shí)際操作60分鐘 150分鐘 考試時間成績 滿分100分 滿分100分 滿分100分 滿分100分 100分積分值 40% 10% 10% 40%范圍熱控考工試題結(jié)合日常工作結(jié)合日常工作結(jié)合日常工作 ： ⑴熱控dcs和deh邏輯設(shè)計(jì)； ⑵plc邏輯組態(tài)；⑶按所提供的保護(hù)原理圖，查找出回路故障并處理，再進(jìn)行功能試驗(yàn)；⑷彈簧管式壓力表校驗(yàn)；⑸鉗工：用ф14不銹鋼管制作一個緩沖器； ⑹火檢放大器校驗(yàn)實(shí)操； ⑺水位變送器調(diào)試投運(yùn)。 試題及評分細(xì)則格式為：七、獎勵辦法本次競賽設(shè)四種獎勵等級：一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。獲得競賽項(xiàng)目一、二、三等獎?wù)?由廠部授予xxx電廠“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書。第三篇：技能競賽活動總結(jié)太吉河希望小學(xué)XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期教師課堂教學(xué)技能競賽活動總結(jié)為了給教師展示自我搭建平臺、不斷提高教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，按照開學(xué)初學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組于XX年11月3日至11月10日組織舉行了校級教師課堂技能競賽活動。本次課堂技能競賽活動教導(dǎo)處專門下發(fā)了活動安排，就有關(guān)事項(xiàng)作了具體而明確的要求；學(xué)校召開了學(xué)生會，就教師講課、聽課時學(xué)生在教室應(yīng)該怎么做作了專門的強(qiáng)調(diào)與安排。各教師精心備課，課堂教學(xué)體現(xiàn)了課改理念。本次競賽活動青年教師都能用課件開展本次老師課堂技能競賽活動。本次競賽活動打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)競賽模式，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，有效地提高了課堂教學(xué)水平，體現(xiàn)了課改理念。各教師聽課及時，而且教研組認(rèn)真組織教師進(jìn)行了評課活動，大家暢所欲言，就課堂教學(xué)得失及時地進(jìn)行了反饋，相互學(xué)習(xí)，共同提高，達(dá)到了本次活動的目的。聽課、評課，各班都作了具體安排，保證了學(xué)生在教室有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)秩序正常，沒有出現(xiàn)任何不安全事情發(fā)生。參加鎮(zhèn)級競賽活動的選手要早安排，精心準(zhǔn)備，力爭在活動中取得更好的成績。太吉河希望小學(xué)XX年11月10日第四篇：XX年度東溝衛(wèi)生院十項(xiàng)技術(shù)技能知識競賽活動總結(jié)1XX年度東溝衛(wèi)生院十項(xiàng)技術(shù)技能知識競賽活動總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底建設(shè)，著力提高本鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員服務(wù)水平和能力，營造“人人創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭當(dāng)骨干”的良好氛圍，根據(jù)互助縣食品藥品監(jiān)督管理局的安
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