深入學習實踐教育科學發(fā)展觀活動學習心得體會與深入學習實踐科學發(fā)展觀心得體會匯編-在線瀏覽
2024-11-23 02:56本頁面
【正文】 從科學教育發(fā)展觀的角度來看，我校在建設優(yōu)秀校園文化方面做到如下幾點：一、加強校園環(huán)境建設，打造我校優(yōu)美的校園物質(zhì)文化校園環(huán)境是一本“立體的教科書”，是一門“隱性課程”。學校的物質(zhì)環(huán)境既是景點又是育人的場所。學校主校道平整潔凈，全部用水泥硬化。廁所定期沖洗，垃圾定點入坑，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，同時引導師生養(yǎng)成“環(huán)境天天凈，清潔時時?！钡牧己眯l(wèi)生行為習慣。讓學生隨時隨地都能受到教育熏陶，更好地實現(xiàn)“處處皆育人”的文化建設目標。建立、健全學校規(guī)章制度，塑造學校制度文化是校園文化建設的一項重要內(nèi)容。我們以愛心為出發(fā)點，根據(jù)時代的要求、學生的心理特征及年齡特點，創(chuàng)建新型的德育教育模式，變單一的以教師為中心的“說教式”為教師與學生共同參與的“交流式”，使德育教育具有科學性、實效性，并做到經(jīng)?；⒅贫然?。如教職工代表大會制度，每周星期一下午的全校教師學習制度，校長辦公會議制度，學校行政議事制度。也使學校的可持續(xù)發(fā)展日益科學。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在學校的價值觀、傳統(tǒng)、校風、校訓、教風、學風、班風、作風、人際關系、集體輿論等,是校園文化的核心和靈魂。好的校風具有深刻的感染力，具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；同時對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，可以使生活在其中的每個成員能有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。以教風、學風建設為突破口，塑造師生形象在加強校園文化建設過程中，我校采取各種措施強化教風建設。學校要發(fā)展，教師是根本。在學風建設方面，真正做到引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。近幾年，我校安排教師工作時努力做到知人善任，量才錄用?？傊?，我們要堅持不斷地解放思想，堅持用發(fā)展的觀念來解決學校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，在工作中不斷開拓創(chuàng)新、銳于進取，才能夠建設我校優(yōu)秀校園文化，切實地促進學校的可持
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