深入學習實踐教育科學發(fā)展觀活動學習心得體會與深入學習實踐科學發(fā)展觀心得體會匯編(存儲版)
【正文】 ，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。以“人本”為宗旨，營造和諧氛圍我校在教育教學管理中充分考慮到教師之間的個別差異，創(chuàng)造相應的條件和環(huán)境，根據(jù)教師的學識個性、愛好特長、能力水平進行合理配置，優(yōu)化組合，從而最大限度地發(fā)揮每位教師的聰明才智，促進全體教師和整個學校的健康發(fā)展。一、充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀的政治意義。平時工作中要向同事學習，在單位要學習技術規(guī)范及規(guī)章制度，學習哪些細節(jié)方面做得好，哪些細節(jié)做到還不夠，下次要得到改進等等。四、嚴格要求，加強責任意識。近期由于規(guī)劃權限下放，我局按照市規(guī)劃局要求嚴格把關，已開始為多家入?yún)^(qū)企業(yè)辦理《選址意見書》、《建設用地規(guī)劃許可證》、《建設工程規(guī)劃許可證》及《建設工程竣工規(guī)劃驗收證》等相關手續(xù)（具體辦理情況見附表）。五、加大管理力度，提高服務意識。在具體工作中，要把好發(fā)文關；辦會要注意精簡合并；用車要做到效率最大化，在職責范圍內，能當場解決的問題當場解決，不能當場解決的要講明給予答復的時間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。規(guī)劃建設局全體工作人員不僅要熟練掌握專業(yè)知識，更重要的是要樹立學習意識。規(guī)劃建設局是鳩江經濟開發(fā)區(qū)基礎實施建設和管理單位。對教師的管理，我校始終堅持嚴格而不苛刻，寬容而不縱容，讓教師在相對寬松的環(huán)境里打造自己的發(fā)展空間。三、堅持以人為本思想，構建和諧的校園精神文化學校既是一個物質性的存在，也是一個精神性的存在。二、利用辦學特色優(yōu)勢，健全規(guī)范的校園制度文化學校制度文化是指黨和政府的有關方針、政策、法規(guī)、條例以及社會主義道德觀念、行為規(guī)范等在學校日常工作學習和生活中具體體現(xiàn)出來的學校管理的獨特風格，是學校全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則。近年來，我校不斷做好綠化美化和環(huán)境整理，最大限度地利用空間進行綠化，合理配置植物品種，設置適當花園景點，并規(guī)范管理。指出：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可
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