幼兒園開學(xué)工作計劃范本20xx-在線瀏覽
2024-11-23 02:54本頁面
【正文】 落到實處。 加強凝聚力工程，營造“民主、寬容、真誠、服務(wù)”的團隊氛圍，調(diào)整完善分配制度考核制度穩(wěn)定教職工隊伍。 學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)時代發(fā)展需要，嚴(yán)格遵照一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各崗位職責(zé)、實施動態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序，努力做到：(1) 繼續(xù)“中層例會制”，每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性(2) 每月干部自評，學(xué)期結(jié)束干部述職，群眾互評，提高中層干部管理能力。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長的自我保護意識。進一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職職工的潛力，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。二)、隊伍建設(shè)目標(biāo)：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓勵中青年教師向更高層次學(xué)歷邁進?！叭髥T”操作規(guī)范，樹立一切為了孩子的服務(wù)觀念。根據(jù)拜師結(jié)對計劃，加強目標(biāo)達成、評估、反饋、檢查，帶教工作與獎勵掛鉤。加大對新教師的培養(yǎng)力度，通過園長及教研組長的現(xiàn)場聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對，專家引領(lǐng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研組的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，促進新教師專業(yè)思想、專業(yè)水平的提高，同時注重搭建青年教師專業(yè)發(fā)展的成長舞臺，開展青年教師拜師匯報活動(半日活動、拜師體會交流)、鋼琴曲交流、教案等交流，促進青年教師個體發(fā)展，育人能力提高。A、嚴(yán)老師帶教青年教師孫碧君，實習(xí)教師王曉敏，俞老師帶教青年教師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽沈老師、黃老師活動各一次并寫評析，促進青年教師專業(yè)能力的提高。C、同時指導(dǎo)教研組長們開展課題研究，帶動課題組成員投入課題研究，注重過程積累(集體學(xué)習(xí)活動計劃、個別化學(xué)習(xí)活動計劃、一課三研案例與研究專題)并注重資料的質(zhì)量與規(guī)范性。 在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進教師、師德標(biāo)兵典型事跡、組織教師學(xué)習(xí)“上海市教育中長期發(fā)展規(guī)劃”會議精神，并定期開展檢查評比，發(fā)揚先進。 鼓勵和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和中心組活動、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層骨干參加各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給予時間，保證經(jīng)費，對參與高一層次學(xué)歷進修教師給予一定政策傾向，對完成本科及以上學(xué)歷進修的教師給予獎勵。三大員每學(xué)期進行一次操作規(guī)范評比交流。不斷提高后勤人員的專業(yè)化水平，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。探索課程評價方式，根據(jù)評價指標(biāo)保教質(zhì)量優(yōu)良率達90%以上。以園本研究、園本教研為抓手，開展專家引領(lǐng)、同伴互助、一課三研、連環(huán)跟進活動，引導(dǎo)教師進行《集體學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。共同性課程注重游戲、學(xué)習(xí)、
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