學習幼兒園準備期體會與學習幼兒園游戲和幼兒閱讀后的心得體會-范文匯編-在線瀏覽
2024-11-23 01:14本頁面
【正文】 前后操場走一走，看一看，讓他們有一定的感知，但是僅僅有感知還不夠，更要讓孩子們有感覺。二. 拉近距離、增進師生情感交流。我在第一堂課時，和孩子們互動，因為事先做了調查，介紹自己時碰到有的班級和自己同姓的人，就讓他來把我的姓寫在黑板上并且告訴大家怎么念，然后再請愿意的人也向大家介紹自己，大家你一言我一語，馬上就把課堂氣氛活躍起來，在不知不覺中拉進了老師和學生的距離，消除了陌生感。也經(jīng)常拍拍孩子的肩膀表示鼓勵、肯定、賞，使每個孩子感受到老師的關心。如果只是反復的操練，孩子很快就會沒有興趣。,多動多練一年級的學生對體育的興趣，是從模仿開始、在愉快的體驗中加深和發(fā)展的。如在進行各種跳躍動作的教學時，我適時用語言激趣，引導兒童先做模仿青蛙跳、袋鼠跳作為誘導兒童向前、向上跳的姿勢，讓學生在情趣之中掌握了跳躍基本的用力方法。教師說吃個漢堡包，學生就馬上在圓形上走一圈；教師說吃兩個三明治，學生就在三角形上走兩圈，教師說吃兩塊巧克力，學生就在正方形上走兩圈。讓較枯燥的隊列有了新意，激發(fā)起了學生學習
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