幼兒園師德師風學習體會匯編與幼兒園師德師風學習心得體會匯編-在線瀏覽
2024-11-22 23:56本頁面
【正文】 種角度來看待他們,你會有許多新的發(fā)現(xiàn)和驚奇的感受。同時相信人的尊嚴和價值,相信每個孩子內在的潛能。這里不只是灌輸,識記一些意義不大的知識,而且要重視幼兒注意力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力的全面開發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。面對這樣的要求,意大利吉歐城的幼兒教師走進了兒童的內心,他們接受了孩子更多的多樣性,以孩子的思維、孩子的立場來看待事物,避免壓制孩子,讓孩子充分發(fā)展其潛力。在幼兒園中,教師必須盡可能減少介入,更不可過度介入。”在瑞吉歐,教師的角色成為伙伴、園丁、向導、記錄者、研究者。幼兒的世界是一個充滿可能性的世界,瑞吉歐的教師要求在孩子共同建構的過程中,及時提供材料,及時變換空間,及時介入討論,及時協(xié)助解決疑難,及時將孩子的表達方式總結出來,使自己成為孩子成長的有力支持者?？傊?21世紀是人才競爭的世紀,是創(chuàng)造的世紀。做一個創(chuàng)新的幼兒教師是時代的需要,是實施素質教育的前提,是教改的需要?！径縿?chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能,使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才,是每一位幼教工作者潛心研究的中心問題。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認識能力的——想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子。廉潔從教。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。【三】前段時間，幼兒教師體罰、虐待幼兒，成社會焦點。事實上，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學生的事件，令人發(fā)指。一個好園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多好園長，也都是從一個好教師培養(yǎng)成長起來的。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。我面對的是一群四五歲的小孩子，我就是他們的榜樣?！睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來?？吹矫總€家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。愛崗敬業(yè)。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。努力進取。以身作則。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無私的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿用我真摯的愛能感化每一個我教過的孩子。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一
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