【正文】 ..................................................121 3. 數(shù)據集成 .............................................................................................................................122 4. 業(yè)務集成 .............................................................................................................................127 三 . 第三方系統(tǒng)對接 ....................................................................................................................128 1. 對接原則： ........................................................................................................................128 2. 教務管理系統(tǒng) ....................................................................................................................129 3. 校園 一機通 系統(tǒng) ................................................................................................................130 4. 圖書管理系統(tǒng) ....................................................................................................................131 5. 教材管理系統(tǒng) ....................................................................................................................132 6. 校財務管理系統(tǒng) ................................................................................................................133 7. 其它單機版應用系統(tǒng) .......................................................................................................134 第四章 數(shù)字化校園 一機通 項 目建設方案 .................................................................... 136 一 . 建設流程及內容 ....................................................................................................................136 二 . 建設目標 .................................................................................................................................136 三 . 建設流程 .................................................................................................................................137 四 . 項目團隊 .................................................................................................................................138 1. 學校項目組詳細介紹 .......................................................................................................138 2. 公司項目組詳細介紹 .......................................................................................................139 五 . 項目進度計劃安排 ................................................................................................................139 六 . 安全措施 .................................................................................................................................140 1. 網絡安全 .............................................................................................................................141 2. 操作系統(tǒng)安全 ....................................................................................................................142 3. 數(shù)字化校園系統(tǒng)安全 .......................................................................................................142 七 . 培訓計劃 .................................................................................................................................144 1. 培訓工作流程 ....................................................................................................................144 2. 培訓內容及對象 ................................................................................................................145 北京晶朝科技有限責任公司數(shù)字化 校園方案 第 5 頁 第一章 數(shù)字化校園 項目背景和需求分析 一 . 數(shù)字化校園簡介 數(shù)字化校園是全面利用當代先進的信息技術，實現(xiàn)從環(huán)境（如：設備、教室、實驗室等）、資源（圖書、課件、講義、工具等）到活動（教、學、管理等）的全部數(shù)字化以及對各種資源的集成、整合和優(yōu)化，實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，構建一個集教學、科研、管 理、學習、生活為一體的，高度信息化的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)環(huán)境，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。 但仍有很多 系統(tǒng) 需要建設，如 數(shù)字化校園管理平臺、 一機通 管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新管理系統(tǒng)、多媒體教師管理系統(tǒng)。 其次 ，借助 現(xiàn)用各應用 系統(tǒng)提供的基礎數(shù)據，整合和帶動學校各類管理信息系統(tǒng)的建設，為各管理部門提供綜合信息服務和輔助科學決策，全面提升學校管理效率和管理水平。 北京晶朝科技有限責任公司數(shù)字化 校園方案 第 6 頁 三 . 數(shù) 字化校園建設需求 1. 建設總體目標 1) 建立高速校園網絡、購置高性能服務器、智能交換設備以及網絡安全設備為數(shù)字化校園的發(fā)展奠定基礎。面向院系管理工作和校領導管理決策提供綜合性、全局性信息服務。適 應局部應用向全局業(yè)務發(fā)展的需要，實現(xiàn)跨部門、跨業(yè)務、跨應用的管理流程集成和全校數(shù)據信息共享。 5) 建立統(tǒng)一門戶平臺實現(xiàn)全校數(shù)據的集中展示，為用戶提供個性化數(shù)據訪問服務，每個用戶只能看到自己有權限查看的信息和需要看到的信息，提供信息過濾服務；提供查詢分析、決策支持、數(shù)據挖掘的結果展示訪問入口。 2. 本次項目規(guī)劃子系統(tǒng) . 統(tǒng)一信息門戶平臺 提供個性化的個人主頁；提供各種應用服務的集成；支持標準的權限管理（特別是安全管理），支持單點登錄、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)；應用系統(tǒng)集成；新聞、信息發(fā)布。 . 數(shù)據共享中心 收集、處理和存儲各類共享數(shù)據，并為全校提供信息共享服務的平臺。 . 數(shù)據交換平臺 提供安全、高效、靈活的數(shù)據采集工具，幫助各應用系統(tǒng)能夠自動從其他系統(tǒng)中獲取所需數(shù)據，解決信息孤島以及數(shù)據信息在不同系統(tǒng)的重復、冗余、不一致問題。同時減輕注冊環(huán)節(jié)各部門老師的工作量，提高工作效率。學生跑斷腿，還要排長隊；工作人員負擔重，辦事效率低。 畢業(yè)生離校系統(tǒng)功能包括畢業(yè)生信息生成、退宿辦理、圖書館離校業(yè)務辦理、財務處離校業(yè)務辦理、貸款離校業(yè)務辦理、發(fā)放畢業(yè)證、手續(xù)辦理日志等等功能。 . 學生公寓管理系統(tǒng) 為高校公寓管理中心工作人員和相關老師建立統(tǒng)一的網絡辦公平臺，與其他各部門共享學生住宿數(shù)據，提高學生公寓管理部門的管理水平和效率，而且能夠 北京晶朝科技有限責任公司數(shù)字化 校園方案 第 8 頁 有效地為學生提供全面服務 。 . 校園一機通管理系統(tǒng) “校園一 機 通”即在學校內，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用手機支付 來完成。 校園一機 通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。學生、老師等只需要用手機，即可完成校園 卡 的身份認證、電子支付等功能。 隨著我國信息化建設、 3G 網絡建設的逐步深入，利用手機平臺進行電子支付與身份認證的技術已逐漸成熟，校園一機通以移動平臺結合學校正在進行的統(tǒng)一身份認證、商務消費、人事、學工等 MIS 和應用系統(tǒng)等建設。通過這樣的平臺，提升學校師生對通訊運營商的黏性，并為后續(xù)的增值服務打下了堅實的基礎。 . 科研管理系統(tǒng) 科 研管理系統(tǒng)是高?？蒲泄芾韺崿F(xiàn)科研工作的網絡化管理平臺，形成一個及時更新的科研數(shù)據中心和科研管理溝通平臺，全面、實時、準確提供學校的有關科研信息，為學校領導有關科研決策提供輔助支持，為學校教師開展科研活動提供方便快捷的服務，為科研管理人員開展工作提供極大的便利。同時科研處和廣大科研人員以及各單位科研秘書之間缺少一種快捷高效的溝通方式。 . 數(shù)字迎新管理系統(tǒng) 所謂數(shù)字迎新 就是以數(shù)據交換平臺為紐帶，將分班分學號子系統(tǒng)、報到 子系統(tǒng) 、宿舍管理子系統(tǒng)、醫(yī)療子系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、綠色通道、物品發(fā)放子系統(tǒng)等進行有效的集成，做到系統(tǒng)之間數(shù)據實時同步，并設計一套完整有序的報到流程， 北京晶朝科技有限責任公司數(shù)字化 校園方案 第 10 頁 既方便學生，又能減少工作人員的勞動強度，做到實時、快捷、方便、安全，減少迎新現(xiàn)場的壓力，提高學校管理水平。同時減輕注冊環(huán)節(jié)各部門老師的工作量，提高工作效率。 . 資源管理系統(tǒng) 成人教育（夜大、函授）管理功能包含系統(tǒng)維護、計劃管理、排課管理、招生管理、學生管理、師資管理、收費管理、考務管理、成績管理、畢業(yè)管理等。 四 . 數(shù)字化校園建設的意義 建設數(shù)字化校園項目對學校今后的發(fā)展具有重大意義；基于學院目前發(fā)展規(guī)模，數(shù)字化校園項目也是學院迫在眉捷的任務之一，它是將信息技術融于 教育的各個環(huán)節(jié)，使信息工具成為教師教學、學生學習、校務管理的重要手段，能有力地促進學院范圍內的信息共享和交換，拓展廣大師生員工獲取知識、獲取信息的渠道，拓展教師和學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高廣大師生員工獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應現(xiàn)代社會的能力，改變了傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段。